Составьте 5 проблемных вопросов по произведению Платонова «песчаная учительница»
уважаемый александр сергеевич пушкин! я так ждал момента , когда смогу написать вам письмо! вы мой любимый писатель! весь мир знает о вас! весь мир вами восхищается! вы наполнятете стихи жизнью, эмоциями, радостью но бывает и грустью или тоской. читая ваши стихи мое дыхание замирает и я погружаюсь в те чувства, которые вы сами испытывали при их написании. а сколько эмоций мне ваши романы и повести : дубровский, капитанская дочка, барышня-крестьянка и многие другие!
Чему учит Песчаная учительница?
В чем заключается поступок героини из рассказа Песчаная учительница?
В чем заключается ПОСТУПОК героини? — Отдать лучшие годы на служение людям. Добровольно отказаться от личного счастья. — Мария поняла, что необходимо помочь людям в борьбе с пустыней.
Какая оригинальная мысль пришла в голову учительнице?
В голову молодой учительницы пришла мысль, что людей надо учить борьбе с пескам. С этой задумкой она отправилась в отдел народного образования, где к ней отнеслись сочувственно, но специального преподавателя не дали, только снабдили книгами и «посоветовали самой преподавать песчаное дело».
Где выросла Мария Никифоровна?
Героиня — выпускница астраханских педагогических курсов Мария Никифоровна Нарышкина — получает направление в дальнее село Хошутово, граничащее со среднеазиатской пустыней. Прибыв к месту назначения, молодая учительница видит населённый пункт с каменной школой, чахлым кустарником и сугробами песка.
Почему Мария Никифоровна поехала в село?
Учительница Мария Никифоровна догадалась: в школе надо обучать борьбе с песками, искусству превращать пустыню в живую землю. Она поехала в окружной отдел народного образования. Там ей не дали преподавателя по песчаной науке, но снабдили книгами и предложили, чтобы она учила этому делу сама.
Кто написал Песчаная учительница?
Андрей Платонович ПлатоновПесчаная учительница / Автор
Кто такая Мария Нарышкина?
Мария Антоновна Нарышкина, урождённая княжна Святополк-Четвертинская (2 февраля 1779, Варшава — 6 сентября 1854, Штарнбергер-Зе) — фрейлина, жена обер-егермейстера Д. Л. Нарышкина, фаворитка императора Александра I.
Какая гениальная идея озарила тома во время покраски забора ответ
Когда тетя Полли сказала Тому покрасить забор, он был в отчаянии. Мальчик не хотел ничего делать! На улице была суббота, погода стояла отличная и он хотел пойти на речку купаться. Но ему нужно было проделать огромную работу.
Но делать было нечего. Том начал красить. Когда из — за поворота показался Бен, у Тома возникла блестящая идея. Он сделал вид, что полностью сосредоточен на работе, и казалось, лучшего занятия для него не было.
Мальчик красил с таким вдохновением, что Бен попросился тоже попробовать. Том для вида отказал, вроде, как ему самому это дело очень нравится. Но Бен очень просил. Наш герой нехотя отдал ему кисть.
В итоге, все мальчишки, которые проходили мимо были заражены его энтузиазмом и в скорости забор был идеально покрашен.
Какая гениальная мысль пришла в голову Тому Соеру? Срочно надо.
Тогда в голову ему пришла гениальная идея. Он решил выдать наказание за привилегию.
Том взял кисть и начал красить забор, изображая из себя человека, занятого важным и интересным делом. Когда к нему подошел мальчик Бен Роджерс и стал над ним издеваться, намекая, что Тому приходится работать, тогда как он идет купаться и играть, Том ответил, что белить забор гораздо интереснее и не каждому мальчику доверят такую ответственную работу
Не более и не менее как настоящее ослепительное вдохновение!» У Тома не было никаких ресурсов, чтобы материально стимулировать кого-то выполнить покраску забора. Совсем как у руководителя во время финансового кризиса.. И тут Тому пришла в голову гениальная идея -выдать наказание за привилегию
Какая гениальная идея озарила тома во время покраски забора ответ
PSY запись закреплена
Каким образом Тому Сойеру удалось убедить ребят, что покраска забора-это большая честь и редкое удовольствие?
Тогда в голову ему пришла гениальная идея. Он решил выдать наказание за привилегию.
Том взял кисть и начал красить забор, изображая из себя человека, занятого важным и интересным делом. Когда к нему подошел мальчик Бен Роджерс и стал над ним издеваться, намекая, что Тому приходится работать, тогда как он идет купаться и играть, Том ответил, что белить забор гораздо интереснее и не каждому мальчику доверят такую ответственную работу.
Ситуация изменилась. Бен, видя с каким упоением Том красит забор, стал постепенно меняться в лице и, наконец, попросил Тома дать попробовать покрасить и ему. Том, ликуя в душе, отказал, указав на ответственность поручения. Тут Бен окончательно попался в ловушку. Он отдал Тому яблоко, лишь бы тот разрешил немного побелить забор.
Составьте 5 проблемных вопросов по произведению Платонова «песчаная учительница»
— добрый день, андрей. все замечательно.завтра я планирую посетить концерт в филармонии. а тебе нравится слушать музыку?
— да, я безумно люблю слушать различные музыкальные композиции. я считаю себя меломаном.
— ты слушаешь музыку один или в компании?
— чаще всего я слушаю песни один. я обожаю слушать любимые композиции в наушниках. а ты?
— я слушаю музыку как один, так и в компании.
— какую музыку ты слушаешь: радостную или грустную,громкую или тихую,торжественную или спокойную?
— я предпочтение радостной и торжественной музыке на средней громкости. мне не нравится слушать музыку в наушниках, поэтому, чтобы не мешать другим, я включаю ее потише.