Как понять математику если ты гуманитарий
Математика – это один из самых сложных предметов не только для гуманитариев, но и для многих студентов других специальностей. Однако, понимание математики является важным условием для успешной учебы и профессиональной деятельности во многих сферах.
Но как быть гуманитарию, который не имеет большого опыта работы с математическими задачами? В этой статье мы рассмотрим полезные советы и стратегии, которые помогут вам лучше понять математику и научиться ее применять в различных ситуациях.
Первый совет: не бойтесь математики! Это всего лишь наука, и каждый может ее понять, если потратить достаточно усилий и времени на учебу. Старайтесь не ограничиваться минимально необходимым для сдачи экзаменов, а стремитесь понять суть математических концепций и методов.
Как понять математику, если вы гуманитарий?
Математика может казаться сложной и непонятной для тех, кто больше склонен к гуманитарным наукам, но этот предмет не обязательно должен быть непреодолимым препятствием. Вот несколько советов, которые помогут вам разобраться в математике и оценить ее красоту и логику.
1. Развивайте базовые навыки.
Прежде чем приступать к изучению более сложных математических тем, убедитесь, что ваша база хорошо заложена. Пройдитесь по арифметическим операциям и таблице умножения, освойте тригонометрические функции. Владение этими основами поможет вам понимать более сложные математические концепции.
2. Ищите практическое применение.
Математика не является просто совокупностью абстрактных формул и операций. Попробуйте найти способы применения математических концепций в реальной жизни, например, в экономике или науке. Это поможет вам лучше понимать математические принципы и сделает их более интересными.
3. Не бойтесь задавать вопросы.
Если вы не понимаете что-то, не стесняйтесь спрашивать. Вам не нужно быть экспертом в математике, чтобы задавать вопросы учителю или товарищу. Чем больше вы задаете вопросов, тем больше вы узнаете и лучше поймете математику.
4. Найдите подходящий метод изучения.
Каждый человек учится по-своему, поэтому важно найти подходящий метод изучения математики для себя. Некоторым приходятся по душе чтение учебника, другим — решение задач или создание схем. Используйте разные методы и найдите свой собственный.
5. Практикуйтесь.
Практика — это ключ к успеху в математике. Решайте много задач, занятия, лабораторные работы и экзамены помогут вам изучить теорию и подготовиться к решению задач в будущем.
Надеемся, что эти советы помогут вам лучше понять математику, независимо от того, какой вы специалист в области гуманитарных наук.
Преодоление страха перед математикой
Математика – это предмет, который часто вызывает у студентов страх и тревогу. Однако, необходимо понимать, что эти чувства могут быть только временными и преодолеть их довольно просто. В этом помогут следующие советы:
- Оцените свои знания – все начинается с понимания своих сильных и слабых сторон в математике.
Составьте список тем, которые знаете, а также тех, в которых испытываете затруднения. - Найдите причину своего страха – может быть, вы испытываете страх перед математикой, потому что
никогда этого не учились или из-за неудачного опыта в прошлом? Понимание причины – это
тревогу, посвятите время ее изучению. Интернет полон различных материалов и ресурсов,
улучшать свои навыки и преодолевать трудности, чтобы постепенно снижать свой страх перед
делают ошибки в процессе изучения математики. Старайтесь посмотреть на ошибки, как на
Однако, самое важное, что нужно помнить для преодоления страха перед математикой – это
верить в себя и в свои способности.
Развитие способности к логическому мышлению
Логическое мышление – это способность умозаключать, искать решения задачи или делать выводы на основе обоснованных предположений. Важность этого навыка в жизни человека трудно переоценить, поскольку он помогает принимать осознанные решения и решать самые сложные проблемы.
К счастью, способность к логическому мышлению можно развить, независимо от того, являетесь ли вы гуманитарием или естественником. Существует множество различных способов тренировки логического мышления, включая игры, головоломки, задачки и тесты.
Вот несколько идей, как развить свою способность к логическому мышлению:
- Решайте головоломки и задачки. Как правило, решение головоломок и задачек требует логического мышления и умения находить закономерности. Начните с простых задачек и постепенно переходите к по-сложнее.
- Играйте в настольные игры. Некоторые настольные игры, такие как шахматы, дамы и го, могут помочь улучшить логическое мышление и принятие решений.
- Участвуйте в дебатах. Дебаты – это прекрасный способ улучшить вашу способность аргументировать свою точку зрения и логически доказывать свои аргументы.
- Знакомьтесь с логическими аксиомами. Логические аксиомы – это истинности, которые используются в логических выводах. Изучение и понимание этих аксиом может помочь вам выстраивать свои аргументы логично и последовательно.
Важно понимать, что развитие логического мышления – это процесс, требующий времени и усилий. Постоянное тренировочное занятие исключительно полезно для того, чтобы вы прокачали свой ум, а значит сможете этот навык применить на практике.
Практические советы и стратегии
1. Научитесь читать математические формулы: математика основана на формулах, поэтому умение читать и понимать их является неотъемлемой частью понимания математических концепций. При изучении материала делайте это постепенно, не торопитесь и не пропускайте важные детали.
2. Понимайте концепции: математика состоит из множества концепций, которые при поверхностном изучении будут казаться бесполезными и непрактичными. Поэтому уделите достаточно времени пониманию каждой концепции и связывайте ее с практическими примерами из жизни.
3. Работайте над пониманием графиков и диаграмм: знание математических графиков и диаграмм является важной частью изучения математики. Они помогают наглядно изобразить математические концепции и оценить правильность решений.
4. Решайте задачи по подобию: многие гуманитарии привыкли решать задачи методом анализа текста, но в математике не все можно описать словами. Поэтому научитесь использовать метод подобия, когда вам нужно решить задачу, используя аналогичные подходы из ранее решенных примеров.
5. Практикуйтесь: как и любой навык, математика требует практики и постоянного обучения. Решайте больше задач, берите дополнительные уроки и не останавливайтесь на достигнутом.
В школе говорили: математика ум в порядок приводит. Это как? Она ведь такая сложная!
Не случилось, а случилась — математика, которую всем надо учить в школе. Правда, кому-то она совершенно не дается и вызывает лишь тревогу и ощущение «со мной что-то не так». Что делать с «ребенком-гуманитарием» и как мотивировать его учить математику? Насколько вообще реально ее освоить? Разбираемся вместе со старшим преподавателем курса школьной математики от Яндекс.Практикума Даниилом Любошицем.
Погодите, но мой ребенок и правда гуманитарий
Деление на «гуманитариев» и «технарей» очень условно. Порой словом «гуманитарий» ошибочно называют того, у кого плохо с математикой, а не того, кто обладает специальными способностями, например, к литературе. Хотя, вообще-то, противоречия в этих областях нет: одаренность в одной не мешает ребенку успешно развиваться в другой. Скорость развития способностей, конечно, у всех разная, и есть так называемый потолок обучения. Да, не каждый способен стать великим математиком, но освоить школьную программу на базовом уровне точно может каждый.
Хорошо! Но ведь может быть, что математика просто «не его». Так даже учитель говорит
Ощущение, будто «это не мое», может ошибочно возникнуть по нескольким причинам. Ученику может быть просто неинтересно — надо найти форму подачи материала, которая его увлечет. Школьный учитель вынужден ориентироваться на весь класс, и его метод одному ученику подходит, а другому нет.
А кто-то просто не слушает учителя на уроках. Тогда неважно, насколько понятно и красиво объясняют предмет. В таком случае преподаватель должен следить за интересом и вниманием ребенка.
Кто-то из-за негативного опыта думает, что у него не получится, хотя ему, возможно, было бы интересно заниматься математикой. Психологический дискомфорт и тревожность — одна из главных проблем, которая не дает двигаться в обучении.
Если попытаться разобраться, в чем проблема вашего ребенка, и устранить ее, то он, скорее всего, полюбит математику и начнет понимать ее, а не просто зубрить.
Пустые обещания! В математике невозможно обойтись без зубрежки
Ну как сказать. Какие-то вещи действительно можно просто зазубрить, но у такого метода есть проблема: если ребенок учит что-то без понимания и потом встречает задачу, которая чуть отличается от привычной, он теряется.
Когда мы зазубриваем предмет, наша память работает иначе. Представьте, что вас попросили выучить нотный лист, хотя вы не занимаетесь музыкой, или запомнить шахматную партию, хотя вы никогда не играли в шахматы. Вероятно, вы справитесь с такой задачей. Но это запоминание не будет работать долго, и сам процесс отобьет желание учить предмет дальше. Другое дело, если объяснить вам ноты так, чтобы они стали музыкой, а не просто знаками. Или научить играть в шахматы — причем научить чувствовать, какая идея стоит за каждым ходом.
Так и с математикой. Если глубоко объяснять предмет, то ребенок догадается, что случится, если выкинуть символ из формулы или слово из определения. Когда мы делаем ставку на понимание, математика перестает быть страшной и становится увлекательной.
Звучит, конечно, хорошо. Но как быть родителям? Надо как-то помогать ребенку?
Для начала надо решить, можете ли вы, например, исчерпывающе ответить на вопрос, почему дроби складываются так, а не иначе. Если нет, лучше открыть учебник или ютуб и предпринять коллективную попытку разобраться в правиле вместе с ребенком — это честный метод. А вот повторять зазубренное 20 лет назад правило без понимания — не лучшая стратегия.
Например, учитель в школе говорит: «В уравнении можно переносить слагаемое на другую сторону, меняя знак». Ученику непонятно, почему так, и он просит помощи родителя. Тот когда-то вызубрил это правило, поэтому, отвечая на вопросы ребенка, повторяет ту же фразу другими словами или просто просит запомнить. Злиться на ребенка не стоит, куда эффективнее запастись терпением и поддержкой и объяснить правило при помощи понятных образов (для этого, конечно, придется поискать необходимую информацию). Это инвестиция в понимание, которая, в свою очередь, поможет с последующими темами.
А как мне правильно мотивировать ребенка, чтобы он захотел разобраться?
Отсутствие мотивации часто связано со страхом перед математикой, потому что уже есть тревожный опыт: «Я боюсь решать новую задачу, потому что не получится и мне скажут, что я какой-то не такой». Как только начинает получаться, то ребенку сразу нравится предмет и появляется желание изучать его дальше.
Кому-то нужна фундаментальная мотивация. Такого ученика нужно спрашивать, на какое будущее он ориентируется и какими профессиями собирается заниматься. А кому-то для мотивации достаточно рассказать, где математика применяется в обычной жизни. Можно показать несколько простых бытовых ситуаций, где без математики просто никак.
А кого-то и вовсе можно заинтересовать и увлечь математикой самой по себе — ее внутренней красотой. Из таких детей часто вырастают настоящие математики.
Что-то я не вижу, где мне так остро нужна математика в повседневной жизни
А вы присмотритесь. Возможно, вы просто не знаете о тех возможностях, которые дает математика, и где вы и ваш ребенок могли бы ее использовать. Например, вы видите в кафе две пиццы разных диаметров — 30 см и 40 см, одна стоит 400 рублей, а другая — 700 рублей. Какую выгоднее купить? Чтобы быстро это посчитать, надо знать, что, конечно, пицца измеряется не линейным размером, а объемом и если высота обеих одинакова, то надо оценить соотношение площади к цене. Та пицца, что больше, окажется немного выгоднее.
А в компьютерных играх математика, например, помогает сообразить, какая стратегия выгоднее или какой меч или броню выбрать для персонажа: часто предметы в RPG имеют по пять-шесть характеристик, разобраться не так просто.
Погодите, это все, конечно, хорошо, но стоит ли того? Особенно если ребенок говорит, что не хочет связывать будущую профессию с математикой
В некоторых профессиях действительно математика не нужна совсем. Но в большинстве сфер без нее не обойтись, а в каких-то она дает серьезное преимущество.
Современную биологию невозможно представить без математики. В лингвистике много задач, решение которых опирается на комбинаторику — раздел математики, который лишь незначительно затрагивают в школе. Психологам и социологам для проведения исследований нужны знания по математической статистике и анализу данных. На математическом мышлении также основывается умение рассуждать, а этот навык полезен во многих профессиях — и в журналистике, и в маркетинге.
Да, этим специалистам не нужны все математические знания, надо изучить лишь некоторые области математики. Но когда у человека не развито математическое мышление, освоить даже одну область бывает сложно.
Поясните, что еще за математическое мышление. Его можно развить?
Математическое мышление — это способность видеть суть объектов, ситуаций и процессов и отношения между ними, описывать такие отношения на языке математики и использовать эти описания для решения задач. Где это применяется? В играх — покер, «Монополия» (честна ли игра, как выбрать стратегию и т. д.), — а также, конечно, в быту. Сколькими способами можно сделать тот или иной выбор? Но это еще не все! Политика, переговоры (сплошная теория игр), даже прятки — везде математика дает содержательный и не очевидный ответ.
Математическое мышление, как правило, подталкивает мыслить критически. А критическое мышление, в свою очередь, помогает понимать, грамотный аргумент привел собеседник или это вообще не аргумент, самостоятельно находить правильную аргументацию и, если надо, вовремя понять, что собеседник прав.
Ох, ну ладно! Почти убедили. Где можно развить это математическое мышление? Есть курсы?
Да, например, у сервиса онлайн-образования Яндекс.Практикум запустились индивидуальные уроки по школьной математике для детей 5–8-х классов. Все обучение проходит в образовательной среде, где ученики решают задачи, а преподаватели помогают понять математику. Над методологией обучения работают не только математики и методисты, но и психологи.
А зачем психологи-то?
Ученики средней школы — младшие подростки, а значит, с ними нужно несколько иным способом (чем с младше- или старшеклассниками) строить общение, опираясь на возрастную психологию. И тут как раз нужны психологи: они помогают преподавателю выстроить доверительные отношения с учеником в зависимости от его интересов и мотивов обучения, а также давать поддерживающую обратную связь. Это помогает преодолеть математическую тревожность — страх перед числами и примерами — и глубже погрузиться в предмет.
Методисты и психологи Яндекс.Практикума вместе работают над рекомендациями к урокам, а преподаватель уже адаптирует их под каждую конкретную ситуацию. Для одного ученика, например, готовит больше примеров из любимой игры, для другого — задания, построенные на образах и ассоциациях, а в случае с третьим учитывает особенности его внимания. То есть служба поддержки помогает учителям найти способ понятно объяснить тему, видеть особенности каждого ученика и находить индивидуальный подход.
По какой программе идут занятия?
Занятия строятся по индивидуальной программе. Начинается все с диагностики. Ученик проходит тест, по результатам которого преподаватель разбирается, где есть проблемы и почему они возникли, надо изучать программу за предыдущий год полностью или достаточно восполнить некоторые пробелы. На основе этого строится план обучения. Все обучение проходит в единой образовательной среде — не в разных приложениях и документах, которые могут отвлекать и путать. А материалы и задачи специально придуманы и разработаны методистами Яндекс.Практикума.
И какие тут гарантии? Когда мой ребенок станет отличником в математике?
Тут все индивидуально. По словам старшего преподавателя Яндекс.Практикума Даниила Любошица, обещать, что через две недели у ребенка будет пятерка, — непрофессионально: «При знакомстве с родителями и ребенком мы спрашиваем, какова цель обучения, и отталкиваемся от нее».
Есть проблемы, которые устраняются очень долго. Например, ошибки по невнимательности — когда ребенок все отлично понимает, но складывает 5+3 и получает 2, а в результате — плохой балл на экзамене. Тут нельзя просто сказать: «У тебя очень много ошибок, будь повнимательней, пожалуйста». Но можно поделиться методами решения задач и опытом, который поможет эту особенность побороть. Проверка тоже навык, который требует тренировки.
К тому же многое зависит не только от преподавателя, но и от ученика. Школьник сам решает, делать ли ему домашнюю работу и сколько времени и сил этому уделять. «Мы можем обещать, что, если ученик делает домашнее задание и работает по той программе, что мы ему даем, его результаты улучшатся, — считает Даниил. — Наш основной приоритет — чтобы ребенку было комфортно обучаться и на занятия он ходил с удовольствием. Если мы смогли объяснить тему, но ребенка стало тошнить от математики, мы считаем это провалом». Уже на втором месте идет формальный результат — у ребенка стали получаться более сложные задачки. Это ведет к тому, что в среднем оценки повышаются. Но одно без другого не работает: комфорт и интерес — это базис, на котором должно строиться обучение.
Как гуманитарию понять математику
Существует довольно распространённое мнение о том, что одним людям генетически дано успешно осваивать математику и точные науки, а другие будут гораздо успешнее в гуманитарных дисциплинах. Однако оксфордский профессор математики Маркус де Сатой утверждает, что не существует такого понятия как «нематематический склад ума». По мнению английского ученого в основе так называемого математического мышления лежит умение различать знакомые паттерны, чего бы это ни касалось. А это качество присуще абсолютно всем людям, наш мозг автоматически распознаёт то, что уже однажды попало в его «базу» и имеет какое-либо определение.
И хотя необходимость что-то посчитать в бытовой жизни у достаточно большого количества людей вызывает отвращение или даже панику, разобраться в базовых математических понятиях на достаточном для понимания уровне способны даже такие животные, как обезьяны, собаки и крысы. Если же говорить о человеке, то наш мозг кроме простых навыков счета способен также использовать абстрактное мышление, а значит — выполнять гораздо более сложные действия, чем арифметические сложение и вычитание.
Умение различать симметричные и несимметричные объекты сохранилось у людей со времен, когда это было нужно, чтобы понять, друг перед ними или враг. А способность, например, визуально оценить численность противников помогала выживанию целого племени.
Несмотря на наличие способности мыслить шаблонами абсолютно у каждого человека существует также индивидуальная склонность к разным способам усвоения информации. Кому-то легче все записать и несколько раз повторить, а кто-то проще запоминать новое через визуальные образы или звуки.
Ниже рассказываем, какие способы могут пригодиться в процессе изучения математики, даже если вы или ваш ребёнок на первый взгляд скорее обладаете гуманитарным складом ума.
Как гуманитарию понять математику
1. Снизить стресс
И этот пункт не случайно стоит первым в нашем списке. Тревожность по поводу того, что понимание даётся с большим трудом, а то и убеждение «у меня не получится» значительно замедляет скорость мышления и увеличивает напряжение. Ожидание провала не приведёт ни к чему хорошему. Это одна из причин, почему даже отличники во ремня всего учебного года вдруг пишут итоговые и контрольные работы на балл, гораздо более низкий, чем их обычный результат. Дополнительная ответственность и давление на ребёнка, подростка и даже взрослого увеличивает вероятность неудовлетворительных оценок на тестах.
2. Поменять отношение к математике
Этот пункт логично вытекает из предыдущего — если решение задач и примеров изначально воспринимается как нечто сложное, связанное с проблемами и мучениями, процесс обучения будет проходить гораздо менее эффективно, чем если вы или ваш ребёнок будете относиться к математике позитивно или хотя бы нейтрально.
Изменить негативное восприятие в лучшую сторону поможет игровая форма, «интересные нестандартные» формы заданий и грамотные педагоги, владеющие разными психологическими подходами.
3. Ищите интересные задания
Чем более необычной и по возможности веселой окажется форма занятий, тем быстрее и эффективнее пойдёт процесс освоения тех или иных навыков. Например, представьте, что вы кондитер на фабрике, с вашего конвейера сошёл торт не той формы, которая запланирована. Что вы будете делать? Отправите его на переделку? Поменяете название? Украсите по-новому или просто спишете? Интересная задачка, но причём здесь математика? Все очень просто — принятие решение в данном случае тренирует самые обычные арифметические навыки, но в более понятной для психики форме бытовой игры.
4. Тренируйтесь регулярно
«Математика — это своего рода спорт». Когда мы в спортивном зале или на стадионе выполняем повторы упражнений, чтобы улучшить свои физические показатели, мы на самом деле помогаем нашей нервной системе адаптироваться к новому уровню нагрузки. Впоследствии этот новый уровень становится для нас нормой, и мы переходим к занятиям более сложного порядка.
Тот же самый принцип применим и к ментальным упражнениям — чем больше повторений, тем легче становится решать уравнения или находить экстремумы графиков функций. Зачастую в школьной программе непредусмотренной достаточного количества времени на отработку тех или иных тем и типов заданий. Мы все разные, и кто-то схватывает на лету, а кому-то необходимо хорошо обдумать полученную информацию и несколько раз повторить одну ту же последовательность действий, прежде чем принцип решения отложится в голове.
5. Повышайте уверенность в себе
Чем увереннее вы или ваш ребёнок чувствуете себя в общем, тем проще будут даваться и математические задания. Самый важный пункт — постараться избавиться от страха провала. Если подходить к занятиям с позиции «я не знаю, получится у меня или нет, я ведь ещё не пробовал(а) решать именно этот пример», негативных ожиданий станет значительно меньше.
Также полезны будут любые упражнения, направленные на развитие веры в себя. Например, на сменах в летнем лагере Маткласса «Покорители вершин», «Курс наук под парусом», «Рыцарский турнир в царстве наук» (добавить ссылки) и других участникам целенаправленно даются испытания, способствующие росту уверенности в собственных силах и способностях.
6. Не забудьте о понимании
Очень важно убедиться, что вы или ваш ребёнок понимаете задание. Чаще всего школьники, но иногда и взрослые, подвержены моменту паники, когда, прочитав условие один раз, они воспринимают его как сложное и отказываются от попыток что-то сделать.
Если с первого прочтения задача выглядит как набор мало понятных слов, лучше разобраться, что именно имеется в виду. Часто алгоритм решения оказывается проще, чем кажется, но из-за необычной формулировки или использования синонимов сразу не удаётся ухватить суть. Если появилась такая проблема, убедитесь, что значение каждого слова знакомо вам или вашим детям.
7. Используйте воображение
Если вы скорее относите себя к гуманитариям или ваш сын или дочь, например, гораздо быстрее осваивают творческие навыки, припаяйте их для решения задач. Рисуйте иллюстрации, графически изображайте то, о чем говорится в условии, фантазируйте. Можно сочинить целый сюжет таким образом, чтобы то, что описывается, имело реалистичное красочное олицетворение.
Можно попробовать «оживить» неизвестные в уравнении, придумать им имена и историю. Почему Икс в два раза больше Игрека? А в сумме они дают 100? Чем эмоциональнее и ближе получится, тем лучше и проще пойдёт процесс рассуждения и решения
8. Считайте в уме
Начните с простых операций типа сложения простых сумм при покупках или веса продуктов. Когда почувствуете больше уверенности, переходите к подсчетам с использованием процентов, например, при вычислении скидок в магазинах. Попробуйте подсчитать калорийность любимого печенья в пачке и узнать возраст кого-нибудь из известных людей по дате рождения.
Да, соблазн воспользоваться калькулятором будет велик, он есть в каждом мобильном телефоне, но попробуйте отказаться от него и посчитать в уме. Через некоторое время таких тренировок вы заметите, насколько легче стали даваться и другие математические задания.
9. Ищите подвох
Да-да, именно так! Люди, у которых есть склонность к творческой деятельности, гораздо больше склонны отвлекаться и уделять достаточного внимания деталям. Скорость обработки информации у гуманитариев как правило выше, поэтому они часто ухватывают основную мысль, но не замечают подробностей.
Если вы или ваш ребёнок как раз из такой категории людей, старайтесь относиться к каждой мелочи как к важной улике в детективе. Одно маленькое слово может в корне поменять то, о чем в итоге вас спрашивают в условии. Привыкая делать однотипные задания в школе по аналогии с примером, дети перестают обращать внимание на нюансы в итоге делают досадные ошибки.
10. Объясняйте друг другу
Пробуйте с ребенком объяснфять друг другу ту тему, над которой сейчас работаете. Тут отлично работает принцип: «хочешь разобраться в чем-то, попробуй объяснить это кому-нибудь».
Если вы занимаетесь с ребёнком, попросите его или ее научить вас. Пусть расскажет, что это, что спрашивается, какие есть способы решения, к какой теме относится задание и так далее.
Если освоить что-то вы пытаетесь самостоятельно, попросите кого-то из друзей или членов семьи стать вашим учеником и объясняйте так, как будто вы преподаватель. Любому учителю нужна понятная структура, чтобы донести что-то до других, поэтому придётся сначала разобраться во всем самому.
В каких бы отношениях с математикой вы или ваши дети не были в данный момент, их точно можно улучшить. Например, на занятиях по ТРИЗ это происходит весело и интересно. Ваш ребёнок не заметит, как станет увереннее решать логические задачи и находить выход из любой ситуации.
Покоряйте просторы математики самостоятельно с нашими советами или присоединяйтесь к нам!
Вообще не понимаю математику, даже самую простейшую. Что делать дальше?
Я учусь в средней общеобразовательной школе, в 10 классе. По гуманитарным предметам у меня хорошие оценки — Русский язык — 4, Литература — 5, История — 4, Английский — 4, География — 5, Обществознание — 5.
А вот по точным наукам у меня очень большие серьёзные проблемы — Физика — еле натянутая 3, Геометрия — 3, Алгебра — 3, Информатика — 3, Химия — 3. Текущие по этим предметам вообще одни двойки. Поведение у меня отличное, уроки не прогуливаю, прилежная, всегда делаю домашнее задание, помогаю директору школы и учителям, все учителя меня любят (кроме учителя математики).
Проблема в том что я вообще никак не понимаю простейшую математику начиная с пятого а то и четвертого класса, и это не из за того что я там прогуливала или еще что-то, а из за того что я с 6 по 7 класс очень тяжело переболела бронхиальной астмой, и в школу не ходила весь учебный год, а домашнее обучение длилось не долго. Да и до 6 классе по математике было все не радужно. А аттестате за 9 класс у меня стоят везде тройки по точным, на ГИА я еле-еле набрала проходной балл.
Единственное что я умею сделать в алгебре это сложить и отнять, все. Я не умею ни умножать, ни сокращать, не уравнивать, ни делить, ни построить график, ни найти дискриминант, вообще ничего. Даже самое легкое и простейшее по пятому или шестому классу я не могу сделать. Меня не вызывают к доске, так как знают что я ничего не решу. Все домашнее здание у меня списано с ГДЗ.
Мои родители к этому относятся нормально — если человеку "не дано, значит так и будет. Алгебра и геометрия все равно в жизни не пригодится". Но у меня есть грандиозные планы на жизнь, я себе уже выбрала ВУЗ, но чтобы поступить туда нужна медаль, иначе плати огромные бабки, которых у родителей нет. Поэтому я хочу закончить 10 и 11 класс на одни пятерки, но понимаю что это невозможно, я самая тупая ученица в классе. Я готова на все пойти лишь бы получить 5 по гуманитарным, пройти огонь и воду. Я вымаливала на коленях у мамы репетитора по математике, но платить 700 — 800 рублей за час занятий, слишком дорого для нас. Денег на репетитора нет, у меня старшая сестра поступила в ВУЗ на платное, и деньги уходят туда.
Моя жизнь катится вниз по наклонной, я не хочу быть глупой. Помогите мне хотя-бы добрым словом, а то я скоро с ума сойду.