Колебание в результате которого огэ

Механические колебания и волны. Звук.Решение заданий ОГЭ.

КОЛЕБАТЕЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ
Колебания – один из самых распространенных процессов в природе и технике.
крылья насекомых и птиц в полете,
высотные здания и высоковольтные провода под действием ветра,
маятник заведенных часов и автомобиль на рессорах во время движения,
уровень реки в течение года и температура человеческого тела при болезни.

Амплитуда, период, частота колебаний
А — амплитуда механических гармонических колебаний — модуль наибольшего смещения колеблющегося тела (материальной точки) от положения равновесия. Единица измерения амплитуды – 1 метр.
Т — период колебаний – время, за которое колеблющееся тело совершит одно полное колебание
ν — частота (величина, обратная периоду) показывает, сколько колебаний совершается за единицу времени
Амплитуда
Период

Механические волны.
Звук
Явление распространения колебаний в пространстве с течением времени называется механической волной.
Механические волны бывают
поперечными и
продольными:
колебания частиц поперечной волны происходят перпендикулярно (поперек) направлению распространения волны
колебания частиц продольной волны – вдоль этого направления

Механические волны.
Звук
Продольные волны – это периодические сгущения и разрежения среды. Поэтому такие волны могут существовать в любых телах – твердых, жидких, газообразных.
Поперечные волны могут существовать лишь в твердых телах (для распространения такой волны необходимо "жесткое" расположение частиц среды, чтобы между ними могли возникать силы упругости).
Простейшая одномерная модель твердого тела

Характеристики волн
Физическая величина, равная отношению длины волны (λ) к периоду колебаний ее частиц (T), называется скоростью волны
Расстояние между двумя ближайшими частицами среды, находящимися в одинаковом состоянии, называется длиной волны.
Период колебаний частиц равен периоду колебаний возбудителя волны.
Скорость распространения волн в различных средах различна
λ

Звук. Звуковые волны
Звуковыми волнами или просто звуком принято называть волны, воспринимаемые человеческим ухом.
Волны с частотой менее 20 Гц называются инфразвуком, а с частотой более 20 кГц – ультразвуком.
Скорость звука в воздухе ≈ 330 м/с.
Скорость распространения звуковых волн в разных средах неодинакова. Медленнее всего звук распространяется в газах.
В жидкостях звук распространяется быстрее.
В твердых телах – еще быстрее.
В стальном рельсе, например, звук распространяется со скоростью » 5000 м/с.
При распространении звука в газе атомы и молекулы колеблются вдоль направления распространения волны.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
Громкость звука определяется амплитудой волны
Высота звука определяется частотой волны
t
x
Более громкий звук
Более высокий голос

Какова длина математического маятника с периодом колебаний Т = 1 с?
1) 100 см
2) 55 см
3) 25 см
4) 15 см

Ультразвуковой сигнал с частотой 30 кГц возвратился после отражения от дна моря на глубине 150м через 0,2 с. Какова длина ультразвуковой волны?

а) 0,0125 м
б) 0.05 м
в) 12,5 м
г) 15 м
д) 25 м

На рисунке представлен график зависимости давления воздуха от координаты в некоторый момент времени при распространении звуковой волны. Длина звуковой волны равна
0,4 м
0,8
1,2
1,6 м

Какова примерно частота колебаний маятника длиной 2,5м?
2 Гц
1 Гц
0.5 Гц
0.32 Гц
3.14 Гц

На рисунке отображен шнур, по которому распространяется поперечная волна в некоторый момент времени. Расстояние между какими точками равно половине длины волны?
OB
AB
OD
AD

На рисунке показан профиль волны, распространяющейся по воде.
Расстояние между какими точками на рисунке равно длине волны?
1 – 2
1 – 3
1 – 4
2 — 5

При переходе из одной среды в другую длина звуковой волны увеличилась в 3 раза. Как при этом изменилась высота звука?
1) увеличилась в 3 раза
2) уменьшилась в 3 раза
3) не изменилась
4) увеличилась в 9 раз

При увеличении длины математического маятника в 4 раза его период свободных колебаний .
1. увеличивается в 16 раз.
2. увеличивается в 4 раза.
3. увеличивается в 2 раза.
4. уменьшается в 2 раза.
5. уменьшается в 4 раза.

Механические колебания ОГЭ

На рисунке представлены графики зависимости смещения x от времени t при колебаниях двух математических маятников.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Частота колебаний первого маятника в 2 раза больше частоты колебаний второго маятника.

2) Маятники совершают колебания с одинаковой амплитудой.

3) Период колебаний первого маятника в 2 раза больше периода колебаний второго маятника.

4) Длина нити первого маятника меньше длины нити второго маятника.

5) Первый маятник совершает затухающие колебания.

Варианты ответов

• 1,4
• 2,3
• 4,5

Вопрос 2

На рисунке представлены графики зависимости смещения x от времени t при колебаниях двух математических маятников. Во сколько раз период колебаний первого маятника меньше периода колебаний второго маятника.

Варианты ответов

• 4
• 2
• 8

Вопрос 3

На рисунке представлены графики зависимости смещения x от времени t для двух математических маятников. Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных.

1) Маятник 2 совершает колебания с большей частотой.

2) Маятники совершают колебания с одинаковой частотой, но разной амплитудой.

3) Оба маятника совершают гармонические колебания.

4) Длина нити первого маятника больше длины нити второго маятника.

5) Амплитуды колебаний маятников различаются в четыре раза.

Варианты ответов

• 1,5
• 2,3
• 3,5

Вопрос 4

Установите соответствие между формулами для расчёта физических величин и названиями этих величин. В формулах использованы обозначения: m — масса грузика; k — жесткость пружины, l — длина нити, g — модуль свободного падения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Варианты ответов

• 12
• 31
• 13

Вопрос 5

Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями, анализируя следующую ситуацию: «Нитяной маятник совершает незатухающие гармонические колебания. Если увеличить длину нити маятника, не меняя его массу и начальную высоту подъёма от положения равновесия, то …»

Варианты ответов

• 321
• 132
• 123

Вопрос 6

На рисунке представлен график гармонических колебаний математического маятника. Чему равна амплитуда колебаний?

Варианты ответов

• 4 см
• 4 м
• 4с

Вопрос 7

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Варианты ответов

• 21
• 31
• 12

Вопрос 8

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений

1) Период колебаний маятника зависит от длины нити.

2) При увеличении длины нити в 4 раза период колебаний увеличивается в 2 раза.

3) Период колебаний маятника на Луне будет меньше, чем на Земле.

4) Период колебаний маятника зависит от географической широты местности.

5) Период колебаний маятника не зависит от массы груза.

Варианты ответов

• 12
• 45
• 14

Вопрос 9

На рисунке представлен график гармонических колебаний маятника. Амплитуда и период колебаний маятника равны соответственно

Варианты ответов

• -6 см и 20 с
• 0 см и 15 с
• 6 см и 20 с

Вопрос 10

Сравните амплитуды A₁ и A₂ колебаний маятников.

Колебание в результате которого огэ

Все варианты линейки заданий 5-6 из открытого банка заданий ФИПИ к ОГЭ по физике с ответами: раздел механические явления, вычисление значений. Нужно уметь вычислять значение величины при анализе механических явлений с использованием законов и формул.

Разделы КЭС: механические явления. Тип ответа Краткий ответ.

Любое из этих заданий может вам попасться на реальном ОГЭ по физике в этом году.

Все варианты заданий 5-6 с ФИПИ к ОГЭ по физике

Впишите правильный ответ.
Лёгкий рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила F1 = 6 Н. Чему равна сила F2, если длина рычага равна 25 см, а плечо силы F1 равно 15 см?

Ответ:

9

*пояснение 25-15=10. 10 к 15 относится в 1,5 раза, то есть сила должна быть 1,5 раза больше. 6*1,5=9 Н

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох. С какой по модулю скоростью двигалось тело в первую секунду от начала движения?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.

При взвешивании груза в воздухе показание динамометра равно 2 Н. При опускании груза в воду показание динамометра уменьшается до 1,6 Н. Какова выталкивающая сила, действующая на груз в воде?

Впишите правильный ответ.
Автобус везёт пассажиров по прямой дороге со скоростью 10 м/с. Пассажир равномерно идёт по салону автобуса со скоростью 1 м/с относительно автобуса, двигаясь от задней двери к кабине водителя. Чему равен модуль скорости пассажира относительно дороги?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Камень массой 1 кг, брошенный вертикально вверх, достиг максимальной высоты – 20 м. Чему равна кинетическая энергия камня в момент броска? Сопротивлением воздуха пренебречь.

Ответ:

200

*пояснение Ек=(mv 2 )/2, а также мы знаем, что камень летел 2 секунды, так как на него действовало ускорения силы притяжения 9,8 м/с. 9,8 округляем до 10. Тогда чтобы подняться на высоту 20 метров тело должно вылететь со скоростью 20 м/с.

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох. Чему равен модуль перемещения тела за время от 0 до 6 с?

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты х от времени t для тела, движущегося вдоль оси Ох.

Чему равен модуль перемещения тела за 6 с от начала движения? м

Впишите правильный ответ.
Груз массой 2 кг упал из состояния покоя с высоты 4 м от пола на стол высотой 1 м, стоящий на полу. Чему равна работа силы тяжести при падении груза?

*пояснение: Работа равна произведению силы (в данном случае тяжести) на расстояние пройденное телом
A=F*L
Значит если тело упало с 4м высоты на 1м отнимаем и получаем расстояние пройденное телом
L=4-1=3 м
Находим силу тяжести
F=mg =2*9,81≈ 20 Н (округляем до 10 силу тяжести)
Подставляем все в формулу и получаем
А=20*3=60 Дж

Впишите правильный ответ.
На рисунке изображён неподвижный блок, с помощью которого равномерно поднимают груз массой 200 кг. Какую силу при этом прикладывают
к свободному концу нити? Трением в блоке и массой нити пренебречь.

Впишите правильный ответ.
Движущийся со скоростью 3 м/с шар массой 2 кг соударяется с неподвижным шаром массой 1 кг. После удара шары движутся как единое целое. Чему равна скорость движения шаров после соударения?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Тело брошено вертикально вверх. На рисунке показан график зависимости кинетической энергии тела от его высоты над точкой бросания.

Чему равна потенциальная энергия тела на высоте 2 м относительно точки бросания? Сопротивлением воздуха пренебречь. Потенциальную энергию тела в точке бросания считать равной нулю.

Ответ:

3

*пояснение. Исходим из принципа сохранения энергии, когда кинетическая энергия превращается в потенциальную. При этом по графику на высоте 2 метра кинетическая энергия 6 Дж, значит от первоначальной 9-6=3 Дж, стало потенциальной энергии.

Впишите правильный ответ.
Автомобиль, начав двигаться равноускоренно из состояния покоя по прямолинейной дороге, за 10 с приобрёл скорость 20 м/с. Чему равно ускорение автомобиля?

Ответ: ___________________________ м/с 2 .

Впишите правильный ответ.
Груз подвесили на упругую пружину жёсткостью 50 Н/м. При этом пружина растянулась на 4 см. Чему равна масса подвешенного груза?

Ответ:

0,2

*пояснение 100/4=25 часть от метра, то есть 25 часть от 50Н, тогда 50/25 = 2Н = 0,2 кг

Впишите правильный ответ.
В U-образном сосуде находятся две несмешивающиеся жидкости.
Во сколько раз плотность жидкости 1 меньше плотности жидкости 2?

Ответ:

1,5

*пояснение 3 высота столба жидкости 1 и 2 уровень где жидкости уравновешиваются. 3/2=1,5

Впишите правильный ответ.
Автобус везёт пассажиров по прямой дороге со скоростью 10 м/с. Пассажир равномерно идёт по салону автобуса со скоростью 1 м/с относительно автобуса, двигаясь от кабины водителя к задней двери. Чему равен модуль скорости пассажира относительно дороги?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Камень массой 2 кг брошен вертикально вверх с поверхности Земли.
В момент броска его кинетическая энергия была равна 400 Дж. Какую потенциальную энергию относительно поверхности Земли будет иметь камень в верхней точке траектории полёта? Сопротивлением воздуха пренебречь.

Ответ:

400

*вся кинетическая энергия перейдет в потенциальную

Впишите правильный ответ.
Тело движется в положительном направлении оси Ox. На рисунке представлен график зависимости от времени t для проекции Fx силы, действующей на тело.

На сколько увеличилась проекция импульса тела на ось Ох в интервале времени от 0 до 5 с?

Ответ: на ___________________________ кг⋅м/с.

*пояснение Импульс тела равен произведению массы тела на его скорость p=mv. Из рисунка видно, что на интервале времени от 0 до 5 с на тело действовала сила F=2Н. Под действием этой силы тело изменило свою скорость на величину.
Изменение импульса это масса на скорость m*V, а изменение скорости V=a*t=F*t/m, тогда
импульс p = F*t=2*5=10 кг⋅м/с.

Впишите правильный ответ.
Брусок равномерно и прямолинейно перемещают по горизонтальной поверхности, прикладывая силу тяги, равную 1,4 Н. Чему по модулю равна работа, совершаемая силой трения, если известно, что брусок переместили по горизонтальной поверхности на расстояние 50 см?

Ответ:

0,7

*пояснение. Сила тяги равна F=1,4 Н, то есть 0.14 кг. А Джоуль это нечто иное как энергия потраченная дабы утянуть 1Н на длину 1 метр. В нашем случае было бы 1,4 Дж на метр, но протянули только 0,5 м, тогда 1,4/2=0,7 Дж.

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела, движущегося вдоль оси Ox от времени. Какой путь прошло тело, двигаясь равномерно?

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох. Чему равен модуль перемещения тела за время от 0 до 4 с?

Впишите правильный ответ.
На тело действуют три силы, модули которых: F1 = 6 Н; F2 = 4 Н и F3 = 12 Н. Силы действуют в одной плоскости. Направления действия сил показаны на рисунке.

Чему равен модуль равнодействующей этих трёх сил?

*пояснение Вначале из силы 3 вычитаем силу 2, так как они на одной оси. 12 — 4 = 8 Н. Далее ищем силу от сложения силы 1 и получившейся. Это по факту будет вектор — гипотенуза, где катеты 6 и 8, тогда по теореме Пифагора F=√(36+64)=√100=10 Н

Впишите правильный ответ.
Движущийся шар массой 2 кг соударяется с неподвижным шаром массой 1 кг. После удара шары движутся как единое целое со скоростью 2 м/с. Чему была равна скорость первого шара до соударения?

Ответ: ___________________________ м/с.

Ответ:

.

*пояснение V2=(m1V1)/m1+m2. Тогда V1 = V2*(m1+m2)/m1= 2*3/2=3 м/c

Впишите правильный ответ.
Тело свободно падает с нулевой начальной скоростью. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. На сколько увеличится модуль скорости тела за третью секунду падения?

Ответ: на _________________________ м/с.

Ответ:

10

*пояснение не важно за какую секунду, увеличение будет за каждую 9,8 м/с, округляем до 10.

Впишите правильный ответ.
Нить, привязанная одним концом к вбитому в стену гвоздю, разорвётся, если другой её конец тянуть с силой не менее 50 Н. С какой наименьшей силой F надо растягивать эту же нить в разные стороны, чтобы она порвалась?

Впишите правильный ответ.
Металлический шарик движется по демонстрационному столу учителя и за 0,5 мин. проходит путь, равный 150 см. Чему равна средняя скорость шарика?

Ответ: ___________________________ м/с.

Ответ:

0,05

* вначале для простоты представим что шарик катился минуту, тогда получается он прокатился 300 см, то есть 3 м, а его скорость значит равна 3 м/с. Потом нам надо найти сколько он проходил за секунду. Делим 3 на 60 = 0,05 м/с

Впишите правильный ответ.
Тело брошено с поверхности Земли вертикально вверх со скоростью 25 м/с. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Определите, какова будет скорость тела через 1 с полёта.

Ответ: ___________________________ м/с.

Ответ:

15

*25-10=15 м/с, так как каждую секунду сила притяжения создает обратное ускорение в 10 м/с (g=9,8 м/с)

Впишите правильный ответ.
Тело свободно падает с нулевой начальной скоростью. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Чему равен модуль скорости тела через 3 с от начала падения?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
За 1 мин. пропеллер вентилятора совершает 1200 оборотов. Чему равна частота вращения лопастей вентилятора?

Ответ: ___________________________ 1с.

Впишите правильный ответ.
Изображённая на рисунке система находится в равновесии. Блоки и нить очень лёгкие, трение пренебрежимо мало. Масса груза 2 равна 4 кг. Чему равна масса груза 1?

Впишите правильный ответ.
С помощью подвижного блока равномерно поднимают груз массой m = 20 кг. Чему равен модуль вертикальной силы
→
F, приложенной к свободному концу верёвки, перекинутой через блок? Блок и верёвку считать невесомыми.

Впишите правильный ответ.

На рисунке представлен график зависимости скорости тела от времени. Во сколько раз увеличится модуль импульса тела за первую секунду?

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график колебаний математического маятника. Какова частота колебаний маятника?

Ответ:

0,25

* 1 период — полное колебание за 4 секунды, то есть за секунду 0,25 периода (1/4=0,25Гц)

Впишите правильный ответ.
На рисунке изображён подвижный блок, с помощью которого, прикладывая к свободному концу нити вертикальную силу величиной 20 Н, равномерно поднимают груз.

Если трением пренебречь, а блок и нить считать невесомыми, то чему равна масса поднимаемого груза?

Ответ:

4

*пояснение так как это блок, то груз поднимаем в два раза больший, то есть 20*2=40 Н. 40/10=4 кг

Впишите правильный ответ.
На рисунке точками показаны положения движущегося по линейке тела, причём положения тела отмечались через каждую секунду. С какой средней скоростью двигалось тело на участке от 1 до 11 см?

Ответ: ___________________________ cм/с.

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты x от времени t для тела, движущегося вдоль оси Ох.

Чему равен путь тела за 6 с от начала движения?

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты х от времени t для тела, движущегося вдоль оси Ох.

Какой путь прошло тело за 8 с от начала движения?

Впишите правильный ответ.
Время свободного падения камня из состояния покоя на поверхность Земли равно 4 с. Какую скорость имел камень в момент падения? Сопротивлением движению пренебречь.

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.

В U-образном сосуде находятся две несмешивающиеся жидкости. Во сколько раз плотность жидкости 1 меньше плотности жидкости 2?

Ответ:

3

*берем соотношение 3 деления полной высоты жидкости 1 и деление 1, по которому можно провести условное уравновешивание жидкостей в U образном сосуде. при этом 3/1=3

Впишите правильный ответ.

Чему равна выталкивающая сила, действующая на рыбу, плавающую в морской воде, если её объём равен 0,001 м3?

Ответ:

10,3

*пояснение. Выталкивающая сила равна массе в объеме тела. в 1 м3 = 1000 литров. А 0,001 часть это и есть 1 кг. При этом вес морской воды по справочнику 1030 г/л, то есть 10.3 Н/л

Впишите правильный ответ.
За 4 мин. пропеллер вентилятора совершает 480 оборотов. Чему равна частота вращения лопастей вентилятора?

Ответ: ___________________________ 1с.

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох. Чему равен модуль перемещения тела за время от 0 до 8 с?

Впишите правильный ответ.
Ускорение свободного падения вблизи поверхности Луны равно 1,6 м/с 2 . Атмосфера у Луны отсутствует. Какой путь по вертикали пройдёт камень за 4 с падения из состояния покоя у поверхности Луны?

Ответ: ___________________________ м.

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости скорости тела от времени. Во сколько раз увеличится кинетическая энергия тела за первую секунду?

Ответ:

4

*пояснение Так как в кинетической энергии зависимость от скорости в квадрате (mV 2 )/2, то при ее увеличении в два раза, как в нашем случае, энергия увеличиться в 4, то есть 2*2=4

Впишите правильный ответ.
Алюминиевый шарик опустили до полного погружения сначала в воду,
а затем в спирт. Во сколько раз выталкивающая сила, действующая на шарик в воде, больше, чем выталкивающая сила в спирте?

Ответ:

1,25

*пояснение берем соотношение плотности воды и спирта получаем 1,25-1,26, подходит для ответа только 1,25!

Впишите правильный ответ.
Груз массой 100 г подвесили на упругую пружину жёсткостью 40 Н/м. Чему при этом равно растяжение пружины?

Ответ:

2,5

* пояснение 100г=1Н. Так вот при 40 Н пружина растянется на 1 метр, значит при 1 Н на 1/40 от метра. Находим 1/40 от метра, тогда 100/40=2,5 см

Впишите правильный ответ.
Груз массой 200 г подвесили к пружине. Длина пружины при этом увеличилась на 0,005 м. Чему равна жёсткость пружины?

Ответ: ___________________________ Н/м.

Ответ:

400

* пояснение. У нас произошло перемещение на 0,005м, то есть 1/0,005=200 часть от метра. Тогда груз 200 г увеличенный в 200 раз даст перемещение в 1 метр. 200*200= 40 000 грамм или 400 Н.

Впишите правильный ответ.
Ускорение свободного падения вблизи поверхности Меркурия равно 3,7 м/с 2 . Атмосфера у планеты отсутствует. Какой путь по вертикали пройдёт камень за 2 с падения из состояния покоя у поверхности Меркурия?

Впишите правильный ответ.
Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия лёгкого рычага. Результаты для сил и их плеч, которые он получил, представлены в таблице.

F1,Н l1,м F2,Н l2,м
? 0,4 50 0,8

Чему равна сила F1, если рычаг находится в равновесии?

Ответ:

100

* из свойства рычага F1*L1=F2*L2

Впишите правильный ответ.
Время свободного падения камня из состояния покоя равно 2 с. Какое расстояние пролетел камень за это время? Сопротивлением движению пренебречь

Впишите правильный ответ.
Одно из колен U-образного манометра соединили с сосудом, наполненным газом (см. рисунок). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 760 мм рт. ст.? (В качестве жидкости в манометре используется ртуть.)

Впишите правильный ответ.
Ускорение свободного падения вблизи поверхности Меркурия равно 3,7 м/с 2 . Атмосфера у планеты отсутствует. Какую скорость приобретёт камень за 2 с падения из состояния покоя у поверхности Меркурия?

Ответ: ___________________________ м/с.

Ответ:

7,4

*пояснение 2*3,7=7,4 м/с скорость после 2 секунд.

Впишите правильный ответ.
Тело брошено вертикально вверх. На рисунке показан график зависимости кинетической энергии тела от его высоты над точкой бросания.

Чему равна полная энергия тела на высоте 4 м относительно точки бросания? Сопротивлением воздуха пренебречь. Потенциальную энергию тела в точке бросания считать равной нулю.

Ответ:

9

*пояснение. Если первоначально энергия была 9 Дж, то и впоследствии, если пренебрегать потерями она будет такая же, разве что кинетическая энергия будет переходить в потенциальную.

Впишите правильный ответ.
Брусок равномерно и прямолинейно перемещают по горизонтальной поверхности, прикладывая силу тяги, равную 1,4 Н. Чему равна работа, совершаемая силой тяжести, если известно, что брусок переместили по горизонтальной поверхности на расстояние 50 см?

Ответ:

0

*пояснение. Ничему не равна, так как перемещения по вертикали нет

Впишите правильный ответ.
Чему равен модуль силы
→
F, которую нужно приложить к концу лёгкой нерастяжимой нити, перекинутой через блоки, чтобы уравновесить груз массой 10 кг, подвешенный к оси блока Б (см. рисунок)? Нить и блоки А и Б считать невесомыми, трением пренебречь.

Впишите правильный ответ.
Автомобиль начинает разгоняться по прямолинейной дороге из состояния покоя с ускорением 0,5 м/с 2 . Какой будет скорость автомобиля через 10 с?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
График зависимости скорости υ движения автомобиля от времени t представлен на рисунке.

Чему равен импульс автомобиля через 5 с после начала движения, если его масса равна 1,5 т?

Ответ: ___________________________ кг м/с.

Ответ:

6000

*пояснение p=mV, тогда 1,5*4=6 т*м/с или 6000 кг*м/с

Впишите правильный ответ.
Груз какой массы надо подвесить к лёгкому рычагу в точке А, чтобы уравновесить груз массой 3 кг, подвешенный в точке B?

Ответ:

6

*пояснение сила обратно пропорциональна рычагу
2/4=3/x
х=6

Впишите правильный ответ.
Время свободного падения камня из состояния покоя на поверхность Земли равно 2 с. Какую скорость имел камень в момент падения? Сопротивлением движению пренебречь.

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
На рисунке показан профиль бегущей по поверхности воды волны.

Определите длину волны.

Впишите правильный ответ.
Время свободного падения камня из состояния покоя равно 4 с. Какое расстояние пролетел камень за это время? Сопротивлением движению пренебречь

Впишите правильный ответ.
Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия лёгкого рычага. Результаты для сил и их плеч, которые он получил, представлены в таблице.

F1,Н l1,м F2,Н l2,м
30 ? 15 0,4

Чему равно плечо l1, если рычаг находится в равновесии?

Ответ:

0.2

*пояснение сила обратно пропорциональна рычагу

Впишите правильный ответ.
За 2 мин. пропеллер вентилятора совершает 2400 оборотов. Чему равна частота вращения лопастей вентилятора?

Ответ: _________________________ 1с.

Впишите правильный ответ.
Два кубика одинакового объёма, изготовленные из мрамора и цинка, опущены в сосуд с водой. На кубик из мрамора действует выталкивающая сила, равная 3,5 Н. Определите выталкивающую силу, действующую на кубик из цинка.

Ответ:

3,5

*выталкивающая сила не зависит от материала погруженного тела, она одинаковая хоть для воздуха, хоть для металла, для нее главное объем и плотность жидкости

Впишите правильный ответ.
За 1 мин. пропеллер вентилятора совершает 1200 оборотов. Чему равен период вращения лопастей вентилятора?

Ответ:

0,05

*пояснение. Так как частота вращения 1200/60=20 Гц, то период 1/частоте, то есть 1/20=0,05 с надо для того, чтобы вентилятор сделал один оборот.

Впишите правильный ответ.
Шарик на нити, совершающий свободные колебания, переходит из крайнего правого положения в крайнее левое положение за 0,8 с. Чему равна частота колебания шарика?

Ответ:

0,625

*пояснение. Во-первых, найдем время за которое маятник выполняет один период своего колебания относительно вертикали. В одну сторону 0,4+0,8 до другой стороны и обратно к оси 0,4. Итого 1,6 с. Однако нам надо узнать, сколько от этого периода составляет его выполнение за 1 секунду. То есть 1/1,6 =0,625 колебаний выполнено за 1 секунду, что и будет частотой.

Впишите правильный ответ.
На рисунке изображён неподвижный блок, с помощью которого, прикладывая к свободному концу нити вертикальную силу величиной 20 Н, равномерно поднимают груз.

Если трением в блоке пренебречь, а блок и нить считать невесомыми, то чему равна масса поднимаемого груза?

Впишите правильный ответ.
Пешеход, двигаясь по шоссе, прошёл 1200 м за 20 мин. Чему равна средняя скорость пешехода?

Ответ: ___________________________ м/с.

Ответ:

1

*пояснение 20*60=1200 с и 1200 метров. получается по метру в секунду.

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости смещения груза х от времени t при колебаниях маятника.

Чему равна частота колебаний маятника?

Ответ:

0,5

*пояснение, так как один период за 2 секунды, то за секунду 0,5 от полного периода, то есть пол колебания

Впишите правильный ответ.
Ускорение свободного падения вблизи поверхности Луны равно 1,6 м/с 2 . Атмосфера у Луны отсутствует. Какую скорость приобретёт камень за 3 с падения из состояния покоя у поверхности Луны?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Одно из колен U-образного манометра соединили с сосудом, наполненным газом (см. рисунок). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 760 мм рт. ст.? (В качестве жидкости в манометре используется ртуть.)

Ответ:

960

*пояснение, не забываем 20 см перевести в 200 мм рт. ст.

Впишите правильный ответ.
На рисунке изображён подвижный блок, с помощью которого, прикладывая к свободному концу нити силу, равномерно поднимают груз массой 500 г.

Чему равен модуль прикладываемой силы, если трением пренебречь и блок считать невесомым?

Ответ:

2,5

*пояснение, блок работает в данной схеме как рычаг

Впишите правильный ответ.
Чему равна сила Архимеда, действующая на тело объёмом 2 м3, наполовину погружённое в воду?

Ответ:

10 000 Н

*пояснение. Половина это 1м3, это 1000 л в объеме, или 1000 кг по массе, а в Н это 10 000.

Впишите правильный ответ.
Два шара одинаковым объёмом полностью погружены в сосуд с водой. Один шар находится на глубине 10 см, другой – на глубине 25 см. На шар 1 действует выталкивающая сила, равная 9 Н. Какова выталкивающая сила, действующая на шар 2?

Впишите правильный ответ.
На рисунке приведена столбчатая диаграмма. На ней представлены значения плотностей веществ, из которых сделаны два сплошных тела с одинаковой массой. Определите отношение объёма тела 1 к объёму тела 2.

Впишите правильный ответ.
Два мальчика растягивают динамометр в противоположные стороны. Каждый прикладывает силу, равную 100 Н. Какое значение покажет динамометр?

Впишите правильный ответ.
Две одинаковые мензурки с разными жидкостями уравновешены на рычажных весах. В первой мензурке находится керосин. Определите плотность жидкости во второй мензурке. Ответ округлите до десятых.

Ответ: ___________________________ г/см 3 .

Ответ:

0,7

*пояснение. Керосин имеет плотность 800 кг/м3, то есть (800*1000)/1000000= 0,8 г/см3. В мензурках 80 и 90 мл, то есть объемы относят как 80/90=8/9.
0,8*8/9=0,71 г/см3. Округляем до десятых.

Впишите правильный ответ.
Канистра вмещает 36 кг машинного масла. Чему равна ёмкость канистры?

Ответ:

40

*пояснение. Плотность моторного масла 900 кг/м3, то есть 900 кг по объему занимает 1000 л. тогда 900/36=25 раз умещается такая канистра по массе в 900 кг, а значит это тоже 25 часть от 1000 л. Тогда 1000/25=40 л должна быть канистра, дабы 25 канистр составили массу 900 кг и объем 1000 л.

Впишите правильный ответ.
Мячик падает из состояния покоя с некоторой высоты. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Во сколько раз увеличится скорость мячика в момент удара о землю, если высоту, с которой падает этот мячик, увеличить в 4 раза?

Ответ:

2

*пояснение. Скорость в момент удара равна V=√(2gh), то есть если h увеличить в 4 раза, то V увеличится в 2.

Впишите правильный ответ.
Тело свободно падает с нулевой начальной скоростью. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. На сколько увеличится скорость падения тела за пятую секунду от начала движения?

Ответ: на___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Лёгкий рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила F2 = 6 Н. Чему равна сила F1, если плечо силы F1 равно 25 см, а плечо силы F2 равно 15 см?

Впишите правильный ответ.
Движущийся шар массой 3 кг соударяется с неподвижным шаром массой 2 кг. Определите первоначальную скорость шара, если после соударения шары стали двигаться как единое целое со скоростью 6 м/с.

Ответ: ___________________________ м/с.

Ответ:

10

пояснение V2=(m1V1)/m1+m2. Тогда V1 = V2*(m1+m2)/m1= 6*5/3=10 м/c

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты x от времени t для тела, движущегося вдоль оси Ох.

Чему равен модуль перемещения тела за 8 с от начала движения?

Впишите правильный ответ.
За 4 мин. пропеллер вентилятора совершает 480 оборотов. Чему равен период вращения лопастей вентилятора?

Ответ:

0,5

*пояснение 480/4=120 об/мин 120/60=2 об/с. То есть один период равный 1 обороту совершается за 1/2 =0,5 с

Впишите правильный ответ.
Определите плотность жидкого вещества, целиком заполняющего ведро ёмкостью 10 л, если масса вещества равна 8 кг.

Ответ: ___________________________ кг/м 3 .

Ответ:

800

* пояснение, если 10 л равны 8 кг, то 1000 л содержащиеся в 1 м3 равны 8*100=800 кг. То есть плотность 800 кг/м3, по плотности кстати это похоже на керосин.

Впишите правильный ответ.
В U-образном сосуде находятся две несмешивающиеся жидкости. Во сколько раз плотность жидкости 1 больше плотности жидкости 2?

Впишите правильный ответ.
Мяч массой 200 г подбросили с поверхности Земли вертикально вверх.
В результате мяч поднялся на высоту 3 м, а затем упал обратно на землю. Чему равна работа силы тяжести на всём пути мяча?

Впишите правильный ответ.

На рисунке представлен график зависимости скорости υ велосипедиста от времени t. Во сколько раз увеличилась кинетическая энергия велосипедиста за первые 4 с движения?

Ответ:

25

*пояснение. Так как в формуле кинетической энергии ее значение зависит от скорости в квадрат E=(mV 2 )/2, тогда скорость, которая отличалась в первую секунду и 4 в 5 раз возводим в квадрат, это будет характеризовать возрастание значения энергии. 5*5=25

Впишите правильный ответ.
Объём сплошного тела из мрамора измерили с помощью мензурки (см. рисунок).

Чему равна масса тела?

Ответ:

162

*пояснение. Найдем объем мрамора 130-70=60 мл. В тонне 1000 л, а значит 60 мл это 1000/0,06=16 667 часть. 2700 кг/м3 плотность мрамора, так вот его 16 667 часть равна 2700/16 667=0,162 кг или 162 г

Впишите правильный ответ.
Алюминиевый кубик опустили сначала в керосин, а затем в воду. Во сколько раз увеличилась выталкивающая сила, действующая на кубик?

Ответ:

1,25

*плотность керосина 800 кг/м3, а воды 1000 кг/м3, то есть 1000/800 = 1,25

Впишите правильный ответ.
Мяч массой 100 г вертикально падает с высоты 4 м, отскакивает от поверхности Земли и поднимается вертикально вверх на высоту 3 м. Чему равна работа силы тяжести на всём пути мяча?

Ответ:

1

* пояснение. Считаем только полезную работу, а она составила на 1 метр переместили 100 г, то есть 1 Н*м, это как раз 1 Дж = 1 Н*м

Впишите правильный ответ.
На тело действуют три силы, модули которых: F1 = 2 Н; F2 = 3 Н и F3 = 6 Н. Силы действуют в одной плоскости. Направления действия сил показаны на рисунке.

Чему равен модуль равнодействующей этих трёх сил?

Ответ:

.

*пояснение F1 и F3 уравновешиваются в сторону большей силы со значением 6-2=4. Равнодействующую находим теперь как гипотенузу катетов 4 и 3, получается 5

Впишите правильный ответ.
На рисунке точками показаны положения движущегося по линейке тела, причём положения тела отмечались через каждые 2 с. С какой средней скоростью двигалось тело на участке от 1 до 11 см?

Ответ: ___________________________ cм/с.

Впишите правильный ответ.
Масса мальчика в 4 раза меньше массы лодки. В момент прыжка в горизонтальном направлении с неподвижной лодки импульс мальчика равен 36 кг м/с. Определите модуль импульса, который при этом приобретает лодка.

Ответ: ___________________________ кг м/с.

Впишите правильный ответ.
Время свободного падения камня из состояния покоя равно 3 с. Какое расстояние пролетел камень за это время? Сопротивлением движению пренебречь.

Впишите правильный ответ.

На рисунке представлен график зависимости скорости тела от времени. Во сколько раз увеличится модуль импульса тела за первые 4 с?

Впишите правильный ответ.
Какой выигрыш в силе при подъёме тела даёт система из идеальных блоков, показанная на рисунке?

Впишите правильный ответ.
Радиус окружности, по которой движется тело, увеличили в 4 раза, линейную скорость тела увеличили в √2 раза. Во сколько раз уменьшилось центростремительное ускорение тела?

Впишите правильный ответ.
Одно из колен U-образного манометра соединили с сосудом, наполненным газом (см. рисунок). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 760 мм рт. ст.? (В качестве жидкости в манометре используется ртуть.)

Впишите правильный ответ.
На рисунке показан профиль волны.

Какова длина волны?

Впишите правильный ответ.
Брусок равномерно и прямолинейно перемещают по горизонтальной поверхности, прикладывая силу тяги, равную 1,4 Н. Чему равна работа, совершаемая силой тяги, если известно, что брусок переместили по горизонтальной поверхности на расстояние 50 см?

Ответ:

0,7

*пояснение. Сила тяги равна F=1,4 Н, то есть 0.14 кг. А Джоуль это нечто иное как энергия потраченная дабы утянуть 1Н на длину 1 метр. В нашем случае было бы 1,4 Дж на метр, но протянули только 0,5 м, тогда 1,4/2=0,7 Дж.

Впишите правильный ответ.
Два шара разными массами подняты на разные высоты (см. рисунок) относительно поверхности стола. Потенциальная энергия тела 1 равна 300 Дж. Определите потенциальную энергию тела 2. Считать, что потенциальная энергия отсчитывается от уровня крышки стола.

Ответ:

300

*пояснение E=mgh исходя из этой формулы уменьшение массы в два раза можно компенсировать увеличением высоту в два раза, как в нашем случае.

Впишите правильный ответ.
Тело свободно падает по вертикали с нулевой начальной скоростью в течение 5 с. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Какой путь пройдёт тело за вторую секунду от начала движения?

Ответ:

15

*пояснение h=(gt 2 )/2. Считаем по формуле для 1 секунды и 2 и ищем разницу. 20-5=15 м

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости скорости тела от времени. Во сколько раз увеличится кинетическая энергия тела за первые 4 с?

*пояснение V2/V1=2.5/0.5=5 то есть скорость увеличилась в 5 раз, при этом E=(mV 2 )/2 энергия исходя из формулы увеличится в 5*5=25 раз.

Впишите правильный ответ.
Шарик на нити, совершающий свободные колебания, переходит из крайнего правого положения в крайнее левое положение за 0,7 с. Чему равен период колебания шарика?

Впишите правильный ответ.

Мяч брошен под углом к горизонту (см. рисунок). Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Какому из векторов 1–4 сонаправлена равнодействующая сил, действующих на мяч в точке А?

Впишите правильный ответ.
Масса ученика равна 40 кг. Чему равна сила, с которой этот ученик притягивает к себе Землю?

Впишите правильный ответ.
Два шара разными массами подняты на разные высоты (см. рисунок) относительно поверхности стола. Потенциальная энергия тела 1 равна 400 Дж. Определите потенциальную энергию тела 2. Считать, что потенциальная энергия отсчитывается от уровня крышки стола.

Ответ:

100

*пояснение. E1=mgh. Если высота меньше в два раза, то энергия будет меньше в два раза, тоже самое и для массы. Тогда E2 = 0.5m*g*0.5h=0.25mgh=400*0.25=100 Дж

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох. С какой по модулю скоростью двигалось тело в интервале времени от 6 до 8 с?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Тело свободно падает по вертикали с нулевой начальной скоростью в течение 5 с. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Какой путь пройдёт тело за третью секунду от начала движения?

*пояснение h=(gt 2 )/2. Считаем по формуле для 2 секунды и 3 и ищем разницу. 45-20=25м

Впишите правильный ответ.
Чему равен объём тела, полностью погружённого в воду, если на него действует выталкивающая сила, равная 20 000 Н?

Ответ:

2

* пояснение 1000 кг в 1 м3 воды, то есть 10 000H. Тогда 20 000/10 000=2 м3

Впишите правильный ответ.
Брусок высотой h = 12 см плавает в жидкости, погрузившись в неё наполовину. На какую глубину погрузится в ту же жидкость брусок таких же размеров, но изготовленный из материала вдвое меньшей плотности?

Ответ:

3

*пояснение. В данном случае сила выталкивания компенсируется силой тяжести, при этом сила выталкивания в два раза больше, если учитывать весь объем тела, так как только половины погруженного тела хватает для того, чтобы компенсировать всю силу притяжения. Если мы уменьшим массу в 2 раза, то и силу выталкивания можно уменьшить в 2 раза. Тогда достаточно будет погрузить тело на не 6 см, а на 3. 6/2=3 см

Впишите правильный ответ.
На рисунке показан профиль бегущей по поверхности воды волны.

Определите амплитуду волны.

Впишите правильный ответ.
Груз на пружине, совершающий свободные колебания, проходит от крайнего нижнего положения до положения равновесия за 0,5 с. Чему равен период колебания груза?

Впишите правильный ответ.
Две одинаковые мензурки с разными жидкостями уравновешены на рычажных весах. В первой мензурке находится вода. Определите плотность жидкости во второй мензурке. Ответ округлите до десятых.

Ответ: ___________________________ г/см 3 .

Ответ:

1,8

*пояснение. Объемы равны, V1=200, V2=110 при этом их масса равна. Тогда и плотности будут соотноситься как объемы. 200/110=1,818
x=1000
x=1000*1,81818
x=1818.2 кг/м3
переводим в г/см3
1,8 с точностью до десятых

Впишите правильный ответ.
Стальной шарик опустили до полного погружения сначала в воду, а затем в керосин. Во сколько раз выталкивающая сила, действующая на шарик в воде, больше, чем выталкивающая сила в керосине?

Впишите правильный ответ.
На рисунке показан профиль волны.

Какова амплитуда волны?

Впишите правильный ответ.
График зависимости скорости υ движения автомобиля от времени t представлен на рисунке.

Чему равен импульс автомобиля через 3 с после начала движения, если его масса равна 1,5 т?

Ответ: ___________________________ кг м/с.

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох. С какой по модулю скоростью двигалось тело в интервале времени от 4 до 6 с?

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Изображённая на рисунке система находится в равновесии. Блоки и нить очень лёгкие, трение пренебрежимо мало. Масса груза 1 равна 6 кг. Чему равна масса груза 2?

Впишите правильный ответ.
На рисунке представлен график зависимости смещения груза х от времени t при колебаниях маятника.

Чему равна частота колебаний маятника?

Впишите правильный ответ.
Мальчик и девочка тянут верёвку за противоположные концы. Девочка может тянуть с силой не более 50 Н, а мальчик – с силой 150 Н. С какой силой они могут натянуть верёвку, не сдвигаясь с места?

Впишите правильный ответ.
Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия лёгкого рычага. Результаты для сил и их плеч, которые он получил, представлены в таблице.

F1,Н l1,м F2,Н l2,м
40 0,4 ? 0,8

Чему равна сила F2 , если рычаг находится в равновесии?

Впишите правильный ответ.
Два шара полностью опущены в воду: шар 1 на глубину 8 см, шар 2 на глубину 20 см. Объём шара 1 в 2 раза больше объёма шара 2. На шар 2 действует выталкивающая сила, равная 2,4 Н. Определите выталкивающую силу, действующую на шар 1.

Впишите правильный ответ.
На рисунке изображён подвижный блок, с помощью которого, прикладывая к свободному концу нити силу величиной 30 Н, равномерно поднимают груз.

Чему равна масса поднимаемого груза, если трением пренебречь и блок считать невесомым?

Впишите правильный ответ.
На рисунке приведена столбчатая диаграмма. На ней представлены значения масс двух сплошных тел, имеющих одинаковый объем. Во сколько раз плотность вещества первого тела меньше плотности вещества второго тела?

Впишите правильный ответ.
Радиус окружности, по которой движется тело, уменьшили в 2 раза, его линейную скорость тоже уменьшили в 2 раза. Во сколько раз уменьшилось центростремительное ускорение тела?

Ответ:

2

*пояснение F=(mV 2 )/r Если уменьшим радиус в два раза, то увеличим силу в 2 раза, если уменьшим скорость в 2 раза, то уменьшим силу в 4 раза. Итого получается уменьшение в 2 раза.

Впишите правильный ответ.
К лёгкому рычагу ОА приложены силы, направления которых указаны на рисунке. Модуль силы, приложенной в точке В, указан на рисунке. Точка О – ось вращения рычага. Какая сила должна быть приложена в точке А, чтобы рычаг находился в равновесии?

Впишите правильный ответ.
Два шара полностью опущены в воду: шар 1 на глубину 8 см, шар 2 на глубину 16 см. Объём шара 1 в 2 раза меньше объёма шара 2. Во сколько раз выталкивающая сила, действующая на шар 1, меньше выталкивающей силы, действующей на шар 2?

Впишите правильный ответ.
Шар массой 3 кг, движущийся со скоростью 10 м/с, соударяется с неподвижным шаром массой 2 кг. Определите скорость шаров после удара, если они стали двигаться как единое целое.

Ответ: ___________________________ м/с.

Впишите правильный ответ.
Радиус окружности, по которой движется тело, увеличили в 2 раза, линейную скорость тела тоже увеличили в 2 раза. Во сколько раз увеличилось центростремительное ускорение тела?

*пояснение F=(mV 2 )/r Если увеличить радиус в два раза, то уменьшим силу в 2 раза, если увеличить скорость в 2 раза, то увеличим силу в 4 раза. Итого получается разделить на 2 и умножить на 4, то есть в 2 раза.

Впишите правильный ответ.
Радиус окружности, по которой движется тело, увеличили в 2 раза, линейную скорость тела увеличили в 4 раза. Во сколько раз увеличилось центростремительное ускорение тела?

*пояснение F=(mV 2 )/r Если увеличить радиус в два раза, то уменьшим силу в 2 раза, если увеличить скорость в 4 раза, то увеличим силу в 16 раз. Итого получается разделить на 2 и умножить на 16, то есть в 8 раз.

Впишите правильный ответ.
Шарик на нити, совершающий свободные колебания, приходит от крайнего правого положения до крайнего левого положения за 0,4 с. Чему равна частота колебания шарика?

Ответ:

1,25

*пояснение. Полный период 0,4*2=0,8 с, то есть за секунду шарик на нити сделает 1 целый период и еще его четвертую часть. 1,25 будет частотой такого шарика

Впишите правильный ответ.
Во сколько раз уменьшилась кинетическая энергия движущегося тела, если его скорость уменьшилась в 4 раза?

*пояснение. Так как в формуле кинетической энергии скорость в квадрате, то и уменьшение скорости будет квадратичное. То есть уменьшение скорости в 4 раза, уменьшит энергия в 16 раз.

Впишите правильный ответ.

В инерциальной системе отсчёта брусок из состояния покоя начинает скользить с ускорением вниз по наклонной плоскости (см. рисунок). Какому из векторов 1–4 сонаправлена равнодействующая сил, действующих на брусок?

Впишите правильный ответ.
В сообщающиеся сосуды поверх предварительно налитой воды налили дополнительно четыре различные жидкости, не смешивающиеся с водой (см. рисунок). При этом уровень воды в сосудах остался одинаковым.

Какая жидкость имеет наибольшую плотность?

Впишите правильный ответ.

В инерциальной системе отсчёта тело равномерно движется по окружности по часовой стрелке (см. рисунок). Какой из изображённых векторов совпадает по направлению с равнодействующей сил, приложенных к телу в точке А?

Впишите правильный ответ.
Шар 1 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 2 и шаром 3 (рис. а и б). Для объёмов шаров справедливо соотношение V2 = V3 > V1.

Укажите номер шара, имеющего минимальную среднюю плотность.

Впишите правильный ответ.
Тело движется по окружности вокруг точки О с постоянной по модулю скоростью. Какая из стрелок – 1, 2, 3 или 4 – указывает направление ускорения этого тела в точке А?

Впишите правильный ответ.
Шар 1 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 2 и шаром 3 (рис. а и б). Для объёмов шаров справедливо соотношение V1 = V3 < V2.

Укажите номер шара, имеющего максимальную среднюю плотность.

==Впишите правильный ответ.
В сообщающиеся сосуды поверх воды налиты четыре различные жидкости, не смешивающиеся с водой (см. рисунок). Уровень воды в сосудах остался одинаковым.

Укажите номер жидкости, имеющей наименьшую плотность.

• ОГЭ по физике 2023, все задания ФИПИ с ответами

• Задание 4 ОГЭ по физике с ответами, ФИПИ: вставить пропущенные слова
• Задание 7 ОГЭ по физике с ответами, ФИПИ: тепловые явления, вычисление значений

• Вы здесь:  
• ГИА />
• Физика />
• Задания 5-6 ОГЭ по физике с ответами, ФИПИ: механические явления, вычисление значений

Колебания в результате которого возникает звук ответы

16.04.2022 Пробный ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс 3 варианта с ответами

3 новых тренировочных варианта ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ОГЭ 2022 (контрольная работа в формате ОГЭ) : 16.04.2022 (16 апреля 2022 год).

Решать онлайн тренировочный вариант №1 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Решать онлайн тренировочный вариант №2 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Решать онлайн тренировочный вариант №3 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Сложные задания и ответы с 1 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) В музыке звуки соотносятся в определённом порядке и отличаются не только по высоте, но и по длительности. (2) Напевая мелодию, нельзя произвольно долго задерживаться на том или ином звуке, так как мелодия изменится. (3) Последовательность длительностей звуков в музыкальном произведении называют ритмом. (4) Ритм – яркое выразительное средство музыки: часто именно он определяет звучание того или иного произведения, а иногда даже жанра. (5)Например, по ритму мы можем отличить марш от вальса, мазурку от польки, так как для каждого из этих жанров характерны определённые ритмические фигуры, которые повторяются в течение всего произведения. Укажите варианты ответов, в которых даны верные утверждения. Запишите номера ответов.

1) Грамматическая основа в предложении 1 – звуки соотносятся.2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.3) Предложение 3 является односоставным неопределённо-личным.4) В предложении 4 две грамматические основы. 5) Сказуемое в первой части предложения 5 составное именное.

Правильный ответ: 234

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Уже более недели (1) господин жил в городе (2) разъезжая по вечеринкам (3) и обедам (4) и таким образом проводя (5) как говорится (6) очень приятно время. Наконец он решился перенести свои визиты за город (7) и навестить помещиков Манилова и Собакевича (8) которым дал слово. Может быть (9) к сему побудило его дело более серьёзное.

Правильный ответ: 25689

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: жизненная цель

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИМЕРЯТЬ (костюм) – в корне чередующаяся гласная. 2) СЕРЕБРЯНЫЙ – в суффиксе — ЯН — имени прилагательного пишется одна буква Н. 3) БЕСПЕЧНЫЙ – приставка оканчивается на глухой звук, потому что корень слова начинается с буквы П-. 4) ПРИШВАРТОВАТЬ – приставка ПРИ — пишется в значении «приближение». 5) нет ТУЧ – в имени существительном 3-го склонения в Родительном падеже не пишется буква Ь.

Правильный ответ: 234

6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Венька не просил маму приобрести ему пиджак для школы.2) В пиджаке Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников.3) Все одноклассники пришли в школу в пиджаках.4) Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды.5) Виталькин пиджак был красивый и, по мнению мамы, должен был подойти сыну по размеру.

Правильный ответ: 25

7)Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо.2) В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки.3) Он уже предвкушал, что дня через два наденет в школу свой старый тёмносиний свитер крупной вязки, но мама притащила с работы ещё один пиджак.4) Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка.5)– Тётя Нина отдала. Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз

Правильный ответ: 45

8)Лексический анализ. В предложениях 27–33 найдите слово с лексическим значением «изысканный, изящный». Выпишите это слово.

Правильный ответ: элегантный

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А. Н. Гвоздева: «Деепричастия… устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения текста: «Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое неуверенность в себе», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. (посмотреть готовое сочинение)

Сложные задания и ответы с 2 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Колебание, в результате которого возникает звук, – это повторяющееся движение, при котором предмет отклоняется от своего первоначального положения то в одну, то в другую сторону. (2) Именно таково движение качелей или маятника часов, однако колебания, вызывающие звук, происходят с большей частотой и меньшим размахом, и мы не можем увидеть их глазами. (3) Источником звука могут быть натянутая струна или кожа, металлическая или деревянная пластина и даже столб воздуха, который колеблется в полой трубке, например во флейте. (4) Колебания создают звуковые волны, распространяющиеся в воздушной, водной или любой другой плотной среде. (5)Именно их и улавливают органы слуха человека и животных. Укажите варианты ответов, в которых даны верные утверждения. Запишите номера ответов.

1) В первой части предложения 1 подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.2) Сказуемое в третьей части предложения 2 составное именное.3) В предложении 3 четыре грамматические основы.4) Предложение 4 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.5) Грамматическая основа в предложении 5 – их улавливают.

Правильный ответ: 14

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

Правильный ответ: 456

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «обиженно произнёс», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: с обидой произнёс

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ОТБИРАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса –А. 2) СВЕРХИНТЕРЕСНЫЙ – после приставки иноязычного происхождения, оканчивающейся на согласный, пишется буква И. 3) ПРИЛЕЧЬ (на кровать) – правописание приставки определяется её значением – неполнота действия. 4) НЕ ЗАМЕЧЕНА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 5) ПОДКРАШЕНЫ – в кратком причастии пишется одна буква Н.

Правильный ответ: 124

6)Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Веня решил съездить к Пашке в больницу сам, потому что хорошо понимал, что значит быть одному. 2) В третьем классе Венька подрался со Славкой Никоненко. 3) Венька принёс Пашке папину ручку, хотя она ему была дорога. 4) Ребята передали для Пашки булочки с клюквенной начинкой. 5) Когда Пашку выписали из больницы, ребята были недовольны, что он вновь пришёл в класс.

Правильный ответ: 13

7)Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) А Веня – это ещё хуже: Веня, племя, бремя, семя… Кошмар какой-то! 2) Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька в общем-то не обижался. 3) – Вот что значит – друзья! – сказал Пашка во весь голос и слегка качнул загипсованной рукой. 4) – Ну, дают! – разозлился Пашка. – Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как миленькие! 5 Винт здорово обрадовался Веньке и долго представлял его ребятам в палате…

Правильный ответ: 3

8)Лексический анализ. Среди предложений 23-28 найдите слово со значением «гостинец, подарок». Запишите это слово.

Правильный ответ: передача

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной: «Многоточие – частый и незаменимый знак в текстах большого эмоционального накала, интеллектуальной напряжённости».

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Он решил, что этот день стал самым счастливым за последние шесть лет его жизни». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сложные задания и ответы с 3 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Большинство великих географических открытий стало возможным благодаря использованию особых навигационных приборов. (2) Самое известное изобретение – компас. (3) Он был изобретён в Китае более двух тысяч лет назад. (4) Пластинка из магнитного железняка в этом компасе указывала не на север, как мы привыкли, а на юг, поэтому в Китае компас называли «ведающий югом». (5) Европейцы сами научились изготавливать компас, когда В XIII веке знаменитый итальянский путешественник Марко Поло привёз в Европу этот полезный прибор. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 односоставное безличное. 2) Предложение 2 двусоставное. 3) В предложении 3 грамматическая основа – он был. 4) Первая часть предложения 4 осложнена вводным предложением и однородными членами. 5) Предложение 5 сложноподчинённое.

Правильный ответ: 24

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Водопад Серебряные струи (1) спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне (2) считается одной из достопримечательностей Крыма.

Правильный ответ: 125789

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: превосходство души

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРОГЛОТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) НЕ РАЗРАБОТАН (вопрос) – краткое страдательное причастие прошедшего времени с частицей НЕ пишется с раздельно. 3) РАСТАЯВШИЙ (лёд) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 4) ВСКРИКНУТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 5) КАМЕННЫЙ – в прилагательном, образованном с помощью суффикса — ЕНН-, пишется НН.

Правильный ответ: 24

6)Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В своём творчестве Н. А. Некрасов воспел красоту верхневолжской природы. 2) Через сто лет люди придумают новые машины, побывают на Марсе, посадят новые леса. 3) Пассажиры баржи были родом из одного хутора. 4) Природа помогла людям почувствовать вечную красоту. 5) Красота живёт в сердце каждого человека.

Правильный ответ: 15

7)Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Сама по себе природа вечна и почти неизменна. 2) Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке. 3) Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной. 4) И целый час все вместе пели они эту песню, по нескольку раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катила себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой реке. 5) Природа, подобно музыке, будет будить в человеке порывы творчества.

Правильный ответ: 35

8)Лексический анализ. Замените книжное слово «слагал» в предложении 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.

Правильный ответ: писал

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного известного лингвиста Виктора Владимировича Виноградова: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Ещё подумал я и о том, что красота, видно, живёт в сердце каждого человека и очень важно суметь разбудить её, не дать ей умереть, не проснувшись». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова КРАСОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое значение в жизни человека имеет красота?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сжатое изложение

Каждый человек ищет место в жизни. Только как он его находит? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный.

Из-за раздутого чувства собственного достоинства мы иногда поступаем неправильно. Лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу». Себялюбцев осуждают. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого бывают моменты, когда он просто обязан проявить самолюбие. И сделать это непросто.

Истинная цена человека рано или поздно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу мира.

Колебания в результате которого возникает звук ответы

Звук, в широком смысле — упругие волны, распространяющиеся в какой-либо упругой среде и создающие в ней механические колебания; в узком смысле — субъективное восприятие этих колебаний специальными органами чувств животных или человека.

Как и любая волна, звук характеризуется амплитудой и спектром частот. Обычно человек слышит звуки, передаваемые по воздуху, в диапазоне частот от 16—20 Гц до 15—20 кГц [1] . Звук ниже диапазона слышимости человека называют инфразвуком; выше: до 1 ГГц, — ультразвуком, от 1 ГГц — гиперзвуком. Среди слышимых звуков следует также особо выделить фонетические, речевые звуки и фонемы (из которых состоит устная речь) и музыкальные звуки (из которых состоит музыка).

Различают продольные и поперечные звуковые волны в зависимости от соотношения направления распространения волны и направления механических колебаний частиц среды распространения.

Содержание

Понятие о звуке

Звуковые волны могут служить примером колебательного процесса. Всякое колебание связано с нарушением равновесного состояния системы и выражается в отклонении её характеристик от равновесных значений с последующим возвращением к исходному значению. Для звуковых колебаний такой характеристикой является давление в точке среды, а её отклонение — звуковым давлением.

Если произвести резкое смещение частиц упругой среды в одном месте, например, с помощью поршня, то в этом месте увеличится давление. Благодаря упругим связям частиц давление передаётся на соседние частицы, которые, в свою очередь, воздействуют на следующие, и область повышенного давления как бы перемещается в упругой среде. За областью повышенного давления следует область пониженного давления, и, таким образом, образуется ряд чередующихся областей сжатия и разрежения, распространяющихся в среде в виде волны. Каждая частица упругой среды в этом случае будет совершать колебательные движения.

В жидких и газообразных средах, где отсутствуют значительные колебания плотности, акустические волны имеют продольный характер, то есть направление колебания частиц совпадает с направлением перемещения волны. В твёрдых телах, помимо продольных деформаций, возникают также упругие деформации сдвига, обусловливающие возбуждение поперечных (сдвиговых) волн; в этом случае частицы совершают колебания перпендикулярно направлению распространения волны. Скорость распространения продольных волн значительно больше скорости распространения сдвиговых волн.

С философской точки зрения звук существует только в случае, если наличествует его восприятие: «Звук — это воздушные вибрации, передающиеся на наши чувства через ушную систему, и признающимся таковым только в наших нервных центрах. Падения дерева или другое механическое воздействие будет производить вибрацию воздуха. Если не будет ушей, чтобы слышать, не будет и звука» [2] .

Физические параметры звука

Колебательная скорость измеряется в м/с или см/с. В энергетическом отношении реальные колебательные системы характеризуются изменением энергии вследствие частичной её затраты на работу против сил трения и излучение в окружающее пространство. В упругой среде колебания постепенно затухают. Для характеристики затухающих колебаний используются коэффициент затухания (S), логарифмический декремент (D) и добротность (Q).

Коэффициент затухания отражает быстроту убывания амплитуды с течением времени. Если обозначить время, в течение которого амплитуда уменьшается в е = 2,718 раза, через, то:

.

Уменьшение амплитуды за один цикл характеризуется логарифмическим декрементом. Логарифмический декремент равен отношению периода колебаний ко времени затухания :

Если на колебательную систему с потерями действовать периодической силой, то возникают Вынужденные колебания, характер которых в той или иной мере повторяет изменения внешней силы. Частота вынужденных колебаний не зависит от параметров колебательной системы. Напротив, амплитуда зависит от массы, механического сопротивления и гибкости системы. Такое явление, когда амплитуда колебательной скорости достигает максимального значения, называется механическим резонансом. При этом частота вынужденных колебаний совпадает с частотой собственных незатухающих колебаний механической системы.

При частотах воздействия, значительно меньших резонансной, внешняя гармоническая сила уравновешивается практически только силой упругости. При частотах возбуждения, близких к резонансной, главную роль играют силы трения. При условии, когда частота внешнего воздействия значительно больше резонансной, поведение колебательной системы зависит от силы инерции или массы.

Свойство среды проводить акустическую энергию, в том числе и ультразвуковую, характеризуется акустическим сопротивлением. Акустическое сопротивление среды выражается отношением звуковой плотности к объёмной скорости ультразвуковых волн. Удельное акустическое сопротивление среды устанавливается соотношением амплитуды звукового давления в среде к амплитуде колебательной скорости её частиц. Чем больше акустическое сопротивление, тем выше степень сжатия и разрежения среды при данной амплитуде колебания частиц среды. Численно, удельное акустическое сопротивление среды (Z) находится как произведение плотности среды () на скорость (с) распространения в ней ультразвуковых волн.

Удельное акустическое сопротивление измеряется в паскаль-секунда на метр (Па·с/м) или дин•с/см³ (СГС); 1 Па·с/м = 10 −1 дин • с/см³.

Значение удельного акустического сопротивления среды часто выражается в г/с·см², причём 1 г/с·см² = 1 дин•с/см³. Акустическое сопротивление среды определяется поглощением, преломлением и отражением ультразвуковых волн.

Звуковое или Акустическое давление в среде представляет собой разность между мгновенным значением давления в данной точке среды при наличии звуковых колебаний и статического давления в той же точке при их отсутствии. Иными словами, звуковое давление есть переменное давление в среде, обусловленное акустическими колебаниями. Максимальное значение переменного акустического давления (амплитуда давления) может быть рассчитано через амплитуду колебания частиц:

Где Р — максимальное акустическое давление (амплитуда давления);

f — частота; с — скорость распространения ультразвука; — плотность среды; А — амплитуда колебания частиц среды.

На расстоянии в половину длины волны (λ/2) амплитудное значение давления из положительного становится отрицательным, то есть разница давлений в двух точках, отстоящих друг от друга на λ/2 пути распространения волны, равна 2Р.

Для выражения звукового давления в единицах СИ используется Паскаль (Па), равный давлению в один ньютон на метр квадратный (Н/м²). Звуковое давление в системе СГС измеряется в дин/см²; 1 дин/см² = 10 −1 Па = 10 −1 Н/м². Наряду с указанными единицами часто пользуются внесистемными единицами давления — атмосфера (атм) и техническая атмосфера (ат), при этом 1 ат = 0,98·10 6 дин/см² = 0,98·10 5 Н/м². Иногда применяется единица, называемая баром или микробаром (акустическим баром); 1 бар = 10 6 дин/см².

Давление, оказываемое на частицы среды при распространении волны, является результатом действия упругих и инерционных сил. Последние вызываются ускорениями, величина которых также растёт в течение периода от нуля до максимума (амплитудное значение ускорения). Кроме того, в течение периода ускорение меняет свой знак.

Максимальные значения величин ускорения и давления, возникающие в среде при прохождении в ней ультразвуковых волн, для данной частицы не совпадают во времени. В момент, когда перепад ускорения достигает своего максимума, перепад давления становится равным нулю. Амплитудное значение ускорения (а) определяется выражением:

Если бегущие ультразвуковые волны наталкиваются на препятствие, оно испытывает не только переменное давление, но и постоянное. Возникающие при прохождении ультразвуковых волн участки сгущения и разряжения среды создают добавочные изменения давления в среде по отношению к окружающему её внешнему давлению. Такое добавочное внешнее давление носит название давления излучения (радиационного давления). Оно служит причиной того, что при переходе ультразвуковых волн через границу жидкости с воздухом образуются фонтанчики жидкости и происходит отрыв отдельных капелек от поверхности. Этот механизм нашёл применение в образовании аэрозолей лекарственных веществ. Радиационное давление часто используется при измерении мощности ультразвуковых колебаний в специальных измерителях — ультразвуковых весах.

Скорость звука

Скорость звука — скорость распространения звуковых волн в среде.

Как правило, в газах скорость звука меньше, чем в жидкостях, а в жидкостях скорость звука меньше, чем в твёрдых телах, что связано в основном с убыванием сжимаемости веществ в этих фазовых состояниях соответственно.

В среднем в идеальных условиях в воздухе скорость звука составляет 340—344 м/с

Скорость звука в любой среде вычисляется по формуле:

» width=»» height=»» />

Где — адиабатическая сжимаемость среды; — плотность.

Громкость звука

Гро́мкость зву́ка — субъективное восприятие силы звука (абсолютная величина слухового ощущения). Громкость главным образом зависит от звукового давления, амплитуды и частоты звуковых колебаний. Также на громкость звука влияют его спектральный состав, локализация в пространстве, тембр, длительность воздействия звуковых колебаний, индивидуальная чувствительность слухового анализатора человека и другие факторы [3] [4] .

Генерация звука

Обычно для генерации звука применяются колеблющиеся тела различной природы, вызывающие колебания окружающего воздуха. Примером такой генерации может служить использование голосовых связок, динамиков или камертона. Большинство музыкальных инструментов основано на том же принципе. Исключением являются духовые инструменты, в которых звук генерируется за счёт взаимодействия потока воздуха с неоднородностями в инструменте. Для создания когерентного звука применяются так называемые звуковые или фононные лазеры [5] .

Ультразвуковая диагностика

Ультразвук — упругие звуковые колебания высокой частоты. Человеческое ухо воспринимает распространяющиеся в среде упругие волны частотой приблизительно до 16 Гц-20 кГц; колебания с более высокой частотой представляют собой ультразвук (за пределом слышимости).

Распространение ультразвука

Распространение ультразвука — это процесс перемещения в пространстве и во времени возмущений, имеющих место в звуковой волне.

Звуковая волна распространяется в веществе, находящемся в газообразном, жидком или твёрдом состоянии, в том же направлении, в котором происходит смещение частиц этого вещества, то есть она вызывает деформацию среды. Деформация заключается в том, что происходит последовательное разряжение и сжатие определённых объёмов среды, причём расстояние между двумя соседними областями соответствует длине ультразвуковой волны. Чем больше удельное акустическое сопротивление среды, тем больше степень сжатия и разряжения среды при данной амплитуде колебаний.

Частицы среды, участвующие в передаче энергии волны, колеблются около положения своего равновесия. Скорость, с которой частицы колеблются около среднего положения равновесия называется колебательной скоростью. Колебательная скорость частиц изменяется согласно уравнению:

Где V — величина колебательной скорости;

U — амплитуда колебательной скорости; f — частота ультразвука; t — время; G — разность фаз между колебательной скоростью частиц и переменным акустическим давлением.

Амплитуда колебательной скорости характеризует максимальную скорость, с которой частицы среды движутся в процессе колебаний, и определяется частотой колебаний и амплитудой смещения частиц среды.

Дифракция, интерференция

При распространении ультразвуковых волн возможны явления дифракции, интерференции и отражения.

Дифракция (огибание волнами препятствий) имеет место тогда, когда длина ультразвуковой волны сравнима (или больше) с размерами находящегося на пути препятствия. Если препятствие по сравнению с длиной акустической волны велико, то явления дифракции нет.

При одновременном движении в среде нескольких ультразвуковых волн в каждой определённой точке среды происходит суперпозиция (наложение) этих волн. Наложение волн одинаковой частоты друг на друга называется интерференцией. Если в процессе прохождения через объект ультразвуковые волны пересекаются, то в определённых точках среды наблюдается усиление или ослабление колебаний. При этом состояние точки среды, где происходит взаимодействие, зависит от соотношения фаз ультразвуковых колебаний в данной точке. Если ультразвуковые волны достигают определённого участка среды в одинаковых фазах (синфазно), то смещения частиц имеют одинаковые знаки и интерференция в таких условиях приводит к увеличению амплитуды колебаний. Если же волны приходят к точке среды в противофазе, то смещение частиц будет разнонаправленным, что приводит к уменьшению амплитуды колебаний.

Поглощение ультразвуковых волн

Если среда, в которой происходит распространение ультразвука, обладает вязкостью и теплопроводностью или в ней имеются другие процессы внутреннего трения, то при распространении волны происходит поглощение звука, то есть по мере удаления от источника амплитуда ультразвуковых колебаний становится меньше, так же как и энергия, которую они несут. Среда, в которой распространяется ультразвук, вступает во взаимодействие с проходящей через него энергией и часть её поглощает. Преобладающая часть поглощенной энергии преобразуется в тепло, меньшая часть вызывает в передающем веществе необратимые структурные изменения. Поглощение является результатом трения частиц друг об друга, в различных средах оно различно. Поглощение зависит также от частоты ультразвуковых колебаний. Теоретически, поглощение пропорционально квадрату частоты.

Величину поглощения можно характеризовать коэффициентом поглощения, который показывает, как изменяется интенсивность ультразвука в облучаемой среде. С ростом частоты он увеличивается. Интенсивность ультразвуковых колебаний в среде уменьшается по экспоненциальному закону. Этот процесс обусловлен внутренним трением, теплопроводностью поглощающей среды и её структурой. Его ориентировочно характеризует величина полупоглощающего слоя, которая показывает на какой глубине интенсивность колебаний уменьшается в два раза (точнее в 2,718 раза или на 63 %). По Пальману при частоте, равной 0,8 МГц средние величины полупоглощающего слоя для некоторых тканей таковы: жировая ткань — 6,8 см; мышечная — 3,6 см; жировая и мышечная ткани вместе — 4,9 см. С увеличением частоты ультразвука величина полупоглощающего слоя уменьшается. Так при частоте, равной 2,4 МГц, интенсивность ультразвука, проходящего через жировую и мышечную ткани, уменьшается в два раза на глубине 1,5 см.

Кроме того, возможно аномальное поглощение энергии ультразвуковых колебаний в некоторых диапазонах частот — это зависит от особенностей молекулярного строения данной ткани. Известно, что 2/3 энергии ультразвука затухает на молекулярном уровне и 1/3 на уровне микроскопических тканевых структур.

Глубина проникновения ультразвуковых волн

Под глубиной проникновения ультразвука понимают глубину, при которой интенсивность уменьшается на половину. Эта величина обратно пропорциональна поглощению: чем сильнее среда поглощает ультразвук, тем меньше расстояние, на котором интенсивность ультразвука ослабляется наполовину.

Рассеяние ультразвуковых волн

Если в среде имеются неоднородности, то происходит рассеяние звука, которое может существенно изменить простую картину распространения ультразвука и, в конечном счете, также вызвать затухание волны в первоначальном направлении распространения.

Преломление ультразвуковых волн

Так как акустическое сопротивление мягких тканей человека ненамного отличается от сопротивления воды, можно предполагать, что на границе раздела сред (эпидермис — дерма — фасция — мышца) будет наблюдаться преломление ультразвуковых волн.

Отражение ультразвуковых волн

На явлении отражения основана ультразвуковая диагностика. Отражение происходит в приграничных областях кожи и жира, жира и мышц, мышц и костей. Если ультразвук при распространении наталкивается на препятствие, то происходит отражение, если препятствие мало, то ультразвук его как бы обтекает. Неоднородности организма не вызывают значительных отклонений, так как по сравнению с длиной волны (2 мм) их размерами (0,1—0,2 мм) можно пренебречь. Если ультразвук на своём пути наталкивается на органы, размеры которых больше длины волны, то происходит преломление и отражение ультразвука. Наиболее сильное отражение наблюдается на границах кость — окружающие её ткани и ткани — воздух. У воздуха малая плотность и наблюдается практически полное отражение ультразвука. Отражение ультразвуковых волн наблюдается на границе мышца — надкостница — кость, на поверхности полых органов.

Бегущие и стоячие ультразвуковые волны

Если при распространении ультразвуковых волн в среде не происходит их отражения, образуются бегущие волны. В результате потерь энергии колебательные движения частиц среды постепенно затухают, и чем дальше расположены частицы от излучающей поверхности, тем меньше амплитуда их колебаний. Если же на пути распространения ультразвуковых волн имеются ткани с разными удельными акустическими сопротивлениями, то в той или иной степени происходит отражение ультразвуковых волн от пограничного раздела. Наложение падающих и отражающихся ультразвуковых волн может приводить к возникновению стоячих волн. Для возникновения стоячих волн расстояние от поверхности излучателя до отражающей поверхности должно быть кратным половине длины волны.

Инфразвук

Инфразву́к (от лат. Infra — ниже, под) — упругие волны, аналогичные звуковым, но имеющие частоту ниже воспринимаемой человеческим ухом. За верхнюю границу частотного диапазона инфразвука обычно принимают 16—25 Гц. Нижняя же граница инфразвукового диапазона условно определена как 0.001 Гц. Практический интерес могут представлять колебания от десятых и даже сотых долей герц, то есть с периодами в десяток секунд.

Природа возникновения инфразвуковых колебаний такая же, как и у слышимого звука, поэтому инфразвук подчиняется тем же закономерностям, и для его описания используется такой же математический аппарат, как и для обычного слышимого звука (кроме понятий, связанных с уровнем звука). Инфразвук слабо поглощается средой, поэтому может распространяться на значительные расстояния от источника. Из-за очень большой длины волны ярко выражена дифракция.

Инфразвук, образующийся в море, называют одной из возможных причин нахождения судов, покинутых экипажем [6]

Опыты и демонстрации

Для демонстрации стоячих волн звука служит Труба Рубенса.

Различие в скоростях распространения звука наглядно, когда вдыхают вместо воздуха гелий, и говорят что-либо, выдыхая им, — голос становится выше. Если же газ — гексафторид серы SF6, то голос звучит ниже. [7] Связано это с тем, что газы примерно одинаково хорошо сжимаемы, поэтому в обладающем очень низкой плотностью гелии по сравнению с воздухом происходит увеличение скорости звука, и понижение — в гексафториде серы с очень высокой для газов плотностью, размеры же ротового резонатора человека остаются неизменными, в итоге меняется резонансная частота, так как чем выше скорость звука, тем выше резонансная частота при остальных неизменных условиях.

О скорости звука в воде можно визуально получить представление в опыте дифракции света на ультразвуке в воде. В воде по сравнению с воздухом, скорость звука выше, так как даже при существенно более высокой плотности воды (что должно было бы привести к падению скорости звука), вода настолько плохо сжимаема, что в итоге в ней скорость звука оказывается всё-равно в несколько раз выше.

§ 34. Источники звука. Звуковые колебания. —

В первом опыте (рис. 70) зажатая в тиски металлическая линейка издает звук при ее колебании.
Во втором опыте (рис. 71) можно наблюдать колебания струны, которая при этом тоже издает звук.
В третьем опыте (рис. 72) наблюдается звучание камертона.
В четвертом опыте (рис. 73) колебания камертона «записываются» на закопченую пластинку. Все эти опыты демонстрируют колебательный характер возникновения звука. Звук появляется в результате колебаний. В четвертом опыте это можно еще и наглядно наблюдать. Острие иглы оставляет след в виде близком к синусоиде. При этом звук не появляется ниоткуда, а порождается источниками звука: линейкой, струной, камертоном.

2. Каким общим свойством обладают все источники звука?

Любой источник звука обязательно колеблется.

3. Механические колебания каких частот называются звуковыми и почему?

Звуковыми называются механические колебания с частотами от 16 Гц до 20 000 Гц, т. к. в данном частотном диапазоне они воспринимаются человеком.

4. Какие колебания называются ультразвуковыми? инфразвуковыми?

Колебания с частотами более 20 000 Гц называются ультразвуковыми, а с частотами ниже 16 Гц — инфразвуковыми.

5. Расскажите об измерении глубины моря методом эхолокации.

1. Звук от взмахов крыльев летящего комара мы слышим. а летящей птицы — нет. Почему?

Частота колебаний крыльев комара 600 Гц (600 взмахов в секунду), воробья 13 ГЦ, а человеческое ухо воспринимает звуки от 16 Гц.

Звуковые колебания и волны

Вокруг нас очень много Источников звука: музыкальные и технические инструменты, голосовые связки человека, морские волны, ветер и другие. Звук или, иначе, Звуковые волны – это механические колебания среды с частотами 16 Гц – 20 кГц (см. § 11-а).

Рассмотрим опыт. Поместив будильник на подушечке под колокол воздушного насоса, мы заметим: тиканье станет тише, но всё равно будет слышно. Откачав из-под колокола воздух, мы перестанем слышать звук вообще. Этот опыт подтверждает, что звук распространяется по воздуху и не распространяется в вакууме.

Скорость звука в воздухе сравнительно велика: лежит в интервале от 300 м/с при –50°С до 360 м/с при +50°С. Это в 1,5 раза больше, чем скорость пассажирских самолётов. В жидкостях звук распространяется заметно быстрее, а в твёрдых телах – ещё быстрее. В стальном рельсе, например, скорость звука » 5000 м/с.

Взгляните на графики колебаний давления воздуха у рта человека, поющего звуки «А» и «О». Как видите, колебания являются сложными, состоящими из нескольких колебаний, накладывающихся друг на друга. При этом чётко видны Основные колебания, частота которых почти не зависит от произносимого звука. Для мужского голоса это приблизительно 200 Гц, для женского – 300 Гц.

Формулы J=l/T и n=1/T позволяют подсчитать, что длины волн голосов мужчин и женщин при –50 °С и +50 °С равны:

L max = 360 м/с : 200 Гц » 2 м, l min = 300 м/с : 300 Гц » 1 м.

Итак, длина звуковой волны голоса зависит от температуры воздуха и основной частоты голоса. Вспомнив наши знания о дифракции, мы поймём, почему в лесу слышно голоса людей, даже если их загораживают деревья: звуки с длинами волн 1–2 м легко огибают стволы деревьев, диаметр которых меньше метра.

Проделаем опыт, подтверждающий, что источниками звука действительно являются колеблющиеся тела.

Возьмём прибор Камертон – металлическую рогатку, укреплённую на ящичке без передней стенки для лучшего излучения звуковых волн. Если ударить молоточком по концам рогатки камертона, он будет издавать «чистый» звук, называемый Музыкальным тоном (например, ноту «ля» первой октавы с частотой 440 Гц). Придвинем звучащий камертон к лёгкому шарику на нити, и он тотчас же отскочит в сторону. Так происходит именно из-за частых колебаний концов рогатки камертона.

Причины, от которых зависит частота колебаний тела, – его упругость и размер. Чем больше размер тела, тем меньше частота. Поэтому, например, слоны с большими голосовыми связками испускают звуки низкой частоты (бас), а мыши, размер голосовых связок которых значительно меньше, – высокочастотные звуки (писк).

От упругости и размеров зависит не только как будет звучать тело, но и как оно будет улавливать звуки – откликаться на них. Явление резкого увеличения амплитуды колебаний при совпадении частоты внешнего воздействия с собственной частотой тела называется Резонансом (лат. «резоно» – откликаюсь). Проделаем опыт по наблюдению резонанса.

Расположим два одинаковых камертона рядом, повернув их друг к другу теми сторонами ящичков, где нет стенок. Ударим левый камертон молоточком. Через секунду заглушим его рукой. Мы услышим, что звучит второй камертон, который мы не ударяли. Говорят, что правый камертон Резонирует, то есть улавливает энергию звуковых волн от левого камертона, в результате чего увеличивает амплитуду собственных колебаний.

Различие в скоростях распространения звука наглядно, когда вдыхают вместо воздуха гелий, и говорят что-либо, выдыхая им, — голос становится выше. Если же газ — гексафторид серы SF6, то голос звучит ниже. [7] Связано это с тем, что газы примерно одинаково хорошо сжимаемы, поэтому в обладающем очень низкой плотностью гелии по сравнению с воздухом происходит увеличение скорости звука, и понижение — в гексафториде серы с очень высокой для газов плотностью, размеры же ротового резонатора человека остаются неизменными, в итоге меняется резонансная частота, так как чем выше скорость звука, тем выше резонансная частота при остальных неизменных условиях.

Колебания в результате которого возникает звук ответы

3 новых тренировочных варианта ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ОГЭ 2022 (контрольная работа в формате ОГЭ) : 16.04.2022 (16 апреля 2022 год).

Решать онлайн тренировочный вариант №1 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Решать онлайн тренировочный вариант №2 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Решать онлайн тренировочный вариант №3 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Сложные задания и ответы с 1 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) В музыке звуки соотносятся в определённом порядке и отличаются не только по высоте, но и по длительности. (2) Напевая мелодию, нельзя произвольно долго задерживаться на том или ином звуке, так как мелодия изменится. (3) Последовательность длительностей звуков в музыкальном произведении называют ритмом. (4) Ритм – яркое выразительное средство музыки: часто именно он определяет звучание того или иного произведения, а иногда даже жанра. (5)Например, по ритму мы можем отличить марш от вальса, мазурку от польки, так как для каждого из этих жанров характерны определённые ритмические фигуры, которые повторяются в течение всего произведения. Укажите варианты ответов, в которых даны верные утверждения. Запишите номера ответов.

1) Грамматическая основа в предложении 1 – звуки соотносятся.2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.3) Предложение 3 является односоставным неопределённо-личным.4) В предложении 4 две грамматические основы. 5) Сказуемое в первой части предложения 5 составное именное.

Правильный ответ: 234

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Уже более недели (1) господин жил в городе (2) разъезжая по вечеринкам (3) и обедам (4) и таким образом проводя (5) как говорится (6) очень приятно время. Наконец он решился перенести свои визиты за город (7) и навестить помещиков Манилова и Собакевича (8) которым дал слово. Может быть (9) к сему побудило его дело более серьёзное.

Правильный ответ: 25689

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: жизненная цель

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИМЕРЯТЬ (костюм) – в корне чередующаяся гласная. 2) СЕРЕБРЯНЫЙ – в суффиксе — ЯН — имени прилагательного пишется одна буква Н. 3) БЕСПЕЧНЫЙ – приставка оканчивается на глухой звук, потому что корень слова начинается с буквы П-. 4) ПРИШВАРТОВАТЬ – приставка ПРИ — пишется в значении «приближение». 5) нет ТУЧ – в имени существительном 3-го склонения в Родительном падеже не пишется буква Ь.

Правильный ответ: 234

6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Венька не просил маму приобрести ему пиджак для школы.2) В пиджаке Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников.3) Все одноклассники пришли в школу в пиджаках.4) Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды.5) Виталькин пиджак был красивый и, по мнению мамы, должен был подойти сыну по размеру.

Правильный ответ: 25

7)Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо.2) В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки.3) Он уже предвкушал, что дня через два наденет в школу свой старый тёмносиний свитер крупной вязки, но мама притащила с работы ещё один пиджак.4) Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка.5)– Тётя Нина отдала. Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз

Правильный ответ: 45

8)Лексический анализ. В предложениях 27–33 найдите слово с лексическим значением «изысканный, изящный». Выпишите это слово.

Правильный ответ: элегантный

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А. Н. Гвоздева: «Деепричастия… устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения текста: «Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое неуверенность в себе», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. (посмотреть готовое сочинение)

Сложные задания и ответы с 2 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Колебание, в результате которого возникает звук, – это повторяющееся движение, при котором предмет отклоняется от своего первоначального положения то в одну, то в другую сторону. (2) Именно таково движение качелей или маятника часов, однако колебания, вызывающие звук, происходят с большей частотой и меньшим размахом, и мы не можем увидеть их глазами. (3) Источником звука могут быть натянутая струна или кожа, металлическая или деревянная пластина и даже столб воздуха, который колеблется в полой трубке, например во флейте. (4) Колебания создают звуковые волны, распространяющиеся в воздушной, водной или любой другой плотной среде. (5)Именно их и улавливают органы слуха человека и животных. Укажите варианты ответов, в которых даны верные утверждения. Запишите номера ответов.

1) В первой части предложения 1 подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.2) Сказуемое в третьей части предложения 2 составное именное.3) В предложении 3 четыре грамматические основы.4) Предложение 4 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.5) Грамматическая основа в предложении 5 – их улавливают.

Правильный ответ: 14

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

Правильный ответ: 456

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «обиженно произнёс», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: с обидой произнёс

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ОТБИРАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса –А. 2) СВЕРХИНТЕРЕСНЫЙ – после приставки иноязычного происхождения, оканчивающейся на согласный, пишется буква И. 3) ПРИЛЕЧЬ (на кровать) – правописание приставки определяется её значением – неполнота действия. 4) НЕ ЗАМЕЧЕНА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 5) ПОДКРАШЕНЫ – в кратком причастии пишется одна буква Н.

Правильный ответ: 124

6)Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Веня решил съездить к Пашке в больницу сам, потому что хорошо понимал, что значит быть одному. 2) В третьем классе Венька подрался со Славкой Никоненко. 3) Венька принёс Пашке папину ручку, хотя она ему была дорога. 4) Ребята передали для Пашки булочки с клюквенной начинкой. 5) Когда Пашку выписали из больницы, ребята были недовольны, что он вновь пришёл в класс.

Правильный ответ: 13

7)Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) А Веня – это ещё хуже: Веня, племя, бремя, семя… Кошмар какой-то! 2) Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька в общем-то не обижался. 3) – Вот что значит – друзья! – сказал Пашка во весь голос и слегка качнул загипсованной рукой. 4) – Ну, дают! – разозлился Пашка. – Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как миленькие! 5 Винт здорово обрадовался Веньке и долго представлял его ребятам в палате…

Правильный ответ: 3

8)Лексический анализ. Среди предложений 23-28 найдите слово со значением «гостинец, подарок». Запишите это слово.

Правильный ответ: передача

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной: «Многоточие – частый и незаменимый знак в текстах большого эмоционального накала, интеллектуальной напряжённости».

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Он решил, что этот день стал самым счастливым за последние шесть лет его жизни». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сложные задания и ответы с 3 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Большинство великих географических открытий стало возможным благодаря использованию особых навигационных приборов. (2) Самое известное изобретение – компас. (3) Он был изобретён в Китае более двух тысяч лет назад. (4) Пластинка из магнитного железняка в этом компасе указывала не на север, как мы привыкли, а на юг, поэтому в Китае компас называли «ведающий югом». (5) Европейцы сами научились изготавливать компас, когда В XIII веке знаменитый итальянский путешественник Марко Поло привёз в Европу этот полезный прибор. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 односоставное безличное. 2) Предложение 2 двусоставное. 3) В предложении 3 грамматическая основа – он был. 4) Первая часть предложения 4 осложнена вводным предложением и однородными членами. 5) Предложение 5 сложноподчинённое.

Правильный ответ: 24

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Водопад Серебряные струи (1) спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне (2) считается одной из достопримечательностей Крыма.

Правильный ответ: 125789

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: превосходство души

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРОГЛОТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) НЕ РАЗРАБОТАН (вопрос) – краткое страдательное причастие прошедшего времени с частицей НЕ пишется с раздельно. 3) РАСТАЯВШИЙ (лёд) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 4) ВСКРИКНУТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 5) КАМЕННЫЙ – в прилагательном, образованном с помощью суффикса — ЕНН-, пишется НН.

Правильный ответ: 24

6)Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В своём творчестве Н. А. Некрасов воспел красоту верхневолжской природы. 2) Через сто лет люди придумают новые машины, побывают на Марсе, посадят новые леса. 3) Пассажиры баржи были родом из одного хутора. 4) Природа помогла людям почувствовать вечную красоту. 5) Красота живёт в сердце каждого человека.

Правильный ответ: 15

7)Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Сама по себе природа вечна и почти неизменна. 2) Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке. 3) Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной. 4) И целый час все вместе пели они эту песню, по нескольку раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катила себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой реке. 5) Природа, подобно музыке, будет будить в человеке порывы творчества.

Правильный ответ: 35

8)Лексический анализ. Замените книжное слово «слагал» в предложении 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.

Правильный ответ: писал

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного известного лингвиста Виктора Владимировича Виноградова: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Ещё подумал я и о том, что красота, видно, живёт в сердце каждого человека и очень важно суметь разбудить её, не дать ей умереть, не проснувшись». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова КРАСОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое значение в жизни человека имеет красота?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сжатое изложение

Каждый человек ищет место в жизни. Только как он его находит? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный.

Из-за раздутого чувства собственного достоинства мы иногда поступаем неправильно. Лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу». Себялюбцев осуждают. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого бывают моменты, когда он просто обязан проявить самолюбие. И сделать это непросто.

Истинная цена человека рано или поздно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу мира.

Fдавл.=PxSxcosα где α угол между вектором силы и нормалью к поверхности. В нашем случае он равен 0, а его косинус равен 1.
Сила будет равна 1000х5х10 = 50000 н.
Ответ: 50 кН.

Решать онлайн тренировочный вариант №1 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

L max 360 м с 200 Гц 2 м, l min 300 м с 300 Гц 1 м.

Vijvarada. volyn. ua

Любые данныеЛюбые данные Любые данные Любые данные

Любые данные

Любые данные

Повторяющееся движение

Толковый словарь русского языка. Д. Н. Ушаков Значение слова в словаре Толковый словарь русского языка. Д. Н. Ушаков
Колебания, ср. (книжн.). Действие по глаг. колебаться. Колебание струны. Колебания маятника. перен. Нерешительность, Неустойчивость, сомненье. После долгих колебаний я решился уехать в провинцию. Неустойчивость, частое изменение. Колебание в мыслях. Колебание.

Примеры употребления слова колебание в литературе.

Цвет и форма лампы напоминают Восток, а легкое колебание абажура — тихое веяние этого далекого края.

Но Агесилай без колебаний открыто выступил на защиту Фебида, говоря, что важно выяснить только, принес ли этот поступок какую-нибудь пользу.

Обращаясь к Верховному Совету СССР, он сурово заклеймил западные демократии за их колебания и предупредил, что если они всерьез намерены заключить соглашение с Советским Союзом, чтобы остановить агрессора, то должны перейти к решительным действиям и достичь договоренности по трем основным пунктам: 1.

Услыхав знакомый приказ, азаты уже без колебаний бросились, ломая розовые кусты.

Без колебания Амок ответил: — Я — часть Седьмого Завета Учения Высокого Лорда Кевина.

Повторяющееся движение

Толковый словарь русского языка. Д. Н. Ушаков Значение слова в словаре Толковый словарь русского языка. Д. Н. Ушаков
Колебания, ср. (книжн.). Действие по глаг. колебаться. Колебание струны. Колебания маятника. перен. Нерешительность, Неустойчивость, сомненье. После долгих колебаний я решился уехать в провинцию. Неустойчивость, частое изменение. Колебание в мыслях. Колебание.

Цвет и форма лампы напоминают Восток, а легкое колебание абажура — тихое веяние этого далекого края.

Но Агесилай без колебаний открыто выступил на защиту Фебида, говоря, что важно выяснить только, принес ли этот поступок какую-нибудь пользу.

Обращаясь к Верховному Совету СССР, он сурово заклеймил западные демократии за их колебания и предупредил, что если они всерьез намерены заключить соглашение с Советским Союзом, чтобы остановить агрессора, то должны перейти к решительным действиям и достичь договоренности по трем основным пунктам: 1.

Услыхав знакомый приказ, азаты уже без колебаний бросились, ломая розовые кусты.

Без колебания Амок ответил: — Я — часть Седьмого Завета Учения Высокого Лорда Кевина.

Ушаков Значение слова в словаре Толковый словарь русского языка.

Источники:

Как называется любое повторяющееся движение? А) звук В) колебательное движение С) частота колебания D) резонатор » /> » /> .keyword Колебание в результате которого возникает звук это повторяющееся движение русский язык ответы огэ

Как называется любое повторяющееся движение? А) звук В) колебательное движение С) частота колебания D) резонатор

Как называется любое повторяющееся движение? А) звук В) колебательное движение С) частота колебания D) резонатор

К концам горизонтального рычага приложены направленные вниз силы 15Н и 10Н. Точка опоры находится на 10 см ближе к одному концу рычага, чем к другому. Какова длина рычага, если он находится в равновесии?

Ответ:

При последовательном соединении общее сопротивление равно сумме сопротивлений, т. е R=R1+R2=2+4=6Ом

Сила тока при последовательном соединении одинаковая во всей цепи.

Объяснение:

Fдавл.=PxSxcosα где α угол между вектором силы и нормалью к поверхности. В нашем случае он равен 0, а его косинус равен 1.
Сила будет равна 1000х5х10 = 50000 н.
Ответ: 50 кН.

Физика, десятый класс. Решить третью задачу под вторым вариантом(найти неизвестную величину во втором столбце)

Плотность сосны 0,7 г/см3 , а плотность метана 0,72 кг/м3. Кто из них имеет меньшую плотность? 1) Сосна 3) Метан 2) Плотности од

Сколько дров придется сжечь в топке парового котла, чтобы турбина, КПД которой 32%, произвела 3,2 * 10^8 Дж полезной работы?

На сколько увеличивается осадка речного теплохода, принявшего груз 400 т, если площадь сечения корпуса теплохода равна 1600 кв. м

Тело массой 2 кг движущееся прямолинейно со скоростью 20м/с, сталкивается с покоящимся телом массой 3 кг. Затем они начинают дви

Вес банки, наполненной жидностью 80 ньютонов определите плотность, если емкость банки 3 л. помогите пожалуйста с дано и решение

Ребят помогите! В каком тепловом двигателе энергия топлива непосредственно превращается на механическую энергию подвижного аппара

На сколько увеличивается осадка речного теплохода, принявшего груз 400 т, если площадь сечения корпуса теплохода равна 1600 кв.

В жидких и газообразных средах, где отсутствуют значительные колебания плотности, акустические волны имеют продольный характер, то есть направление колебания частиц совпадает с направлением перемещения волны. В твёрдых телах, помимо продольных деформаций, возникают также упругие деформации сдвига, обусловливающие возбуждение поперечных (сдвиговых) волн; в этом случае частицы совершают колебания перпендикулярно направлению распространения волны. Скорость распространения продольных волн значительно больше скорости распространения сдвиговых волн.

Повторяющееся движение

Толковый словарь русского языка. Д. Н. Ушаков Значение слова в словаре Толковый словарь русского языка. Д. Н. Ушаков
Колебания, ср. (книжн.). Действие по глаг. колебаться. Колебание струны. Колебания маятника. перен. Нерешительность, Неустойчивость, сомненье. После долгих колебаний я решился уехать в провинцию. Неустойчивость, частое изменение. Колебание в мыслях. Колебание.

Цвет и форма лампы напоминают Восток, а легкое колебание абажура — тихое веяние этого далекого края.

Но Агесилай без колебаний открыто выступил на защиту Фебида, говоря, что важно выяснить только, принес ли этот поступок какую-нибудь пользу.

Обращаясь к Верховному Совету СССР, он сурово заклеймил западные демократии за их колебания и предупредил, что если они всерьез намерены заключить соглашение с Советским Союзом, чтобы остановить агрессора, то должны перейти к решительным действиям и достичь договоренности по трем основным пунктам: 1.

Услыхав знакомый приказ, азаты уже без колебаний бросились, ломая розовые кусты.

Без колебания Амок ответил: — Я — часть Седьмого Завета Учения Высокого Лорда Кевина.

Ушаков Значение слова в словаре Толковый словарь русского языка.

Каждый человек ищет место в жизни. Только как он его находит? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный.

Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Stomart-clinics. ru